「(📈)しかし、そ(🕞)んなこ(🔟)と、何の役(yì )にも立たない(🔄)じ(〽)ゃあ(🕘)り(🐧)ませんか。きょうも(💆)平気(qì(⏹) )で待伏(fú )せしていた(⛽)ってい(🍑)うんだったら。」
「ええ、ときどき。」(🌐)
「見張りって、ど(🛂)う(🤢)するの(📥)?」(🔇)
「(📪)本田が?……(🧜)まさか。」
(⛵)こ(💔)の(🗑)採点表(biǎo )の波(bō )紋は決(jué )して小(xiǎo )さくなかった。押(🍗)しよせた生(😣)徒たちに(📥)まじって、あとでは先生た(😷)ちまで(🎴)が代(dài )る代(dài )るの(🌐)ぞ(🎦)きに来(😹)た。生(shēng )徒たちは、採(🔇)(cǎi )点表(🐦)にの(🤸)っている先生が来ると、一(🚘)々その点(diǎn )数を大声で叫んだ。中には、備考欄ま(💻)で読みあげる者(😏)(zhě )もあった。先生の(😴)中には、(🏈)自(😪)分(fèn )で自分の綽(chāo )名(🐍)をよく知って(🕴)い(📖)る(🚛)先(xiān )生(shē(👉)ng )もあり、そうでない(🖥)先(xiā(🏡)n )生もあ(😆)ったが(🦂)、そ(🔆)んなこと(🥃)で、(🖖)どの先生(📑)もいやでも自分の(⏺)綽名をはっきり知(zhī )らされるという(🍱)結(jié(🍹) )果(👡)(guǒ )になった(🚄)。も(🛣)っとも(⚫)、中学(xué )の先(xiān )生(🚤)で、自分にか(🤜)ぎって綽名はな(🔦)いなどと安(ān )心しているほ(⌛)ど(🆎)い(🔍)い気な(👙)先(🤤)(xiān )生(❓)はないはずなのだ(📆)から、それは大(🎋)し(🛤)たことではなか(🌯)っ(🕦)たかも知れな(🈶)い。しかし、綽名(míng )といっし(⏲)ょ(⬅)に、自(zì )分の点(diǎn )数と(⛸)きびしい評語(🌺)と(📤)を知ら(🧑)なけれ(🧦)ば(🍖)ならなかったということは(🏕)、(👁)何といっても最(zuì )近の大き(💞)な試煉であっ(🚵)たに相違ない。ある先生(🈹)は(🏬)顔(yá )を(🎗)ひ(🍐)きつらせてガラス戸(🍐)(hù )の(📴)まえに棒立になり(💱)、ある先生は(🥄)一たん顔をまっかにしたあと(🛃)、強い(♌)て微笑を(⬆)もらした。し(🔽)か(🔭)しど(🥇)の(😸)先(🈁)生(🍋)(shēng )も(🕓)最後には(🦐)、自分にはまるで関係のない(⤵)こ(🚮)とだ、といったような(👉)顔をして(🤭)その場を立ち(📩)去った。ただ(🚜)「あざらし」先生だ(🎍)けは、その綽名が自(😜)他(💥)共にゆるす(🤮)ほど有名(🔆)になっ(💋)てい(🍞)て、ごま(💁)かしがき(🏤)か(😶)なかっ(💵)たた(🌝)めか、それとも、備考(🚍)欄にあった通り、事実(🏎)粗(cū )野の稚気ある性(💇)格(gé )の(♿)持主であったためか、その(🛀)大(🔠)きな口を思(🛁)いきり横にひ(🐋)ろげて(📰)、よ(📙)ごれた上(shàng )歯を(🔬)むき出し、天(🎬)井を向(xiàng )いた(📐)鼻(🥐)の(💙)下に灰色のあらい(😈)ひ(😼)げを針のよ(🤱)うに立(👍)て、内(🌉)(nèi )をのぞき(🦗)ながら(🍀)、「わっは(🚤)っは」と笑った。そして、「わしだけは合(hé )格の(🔺)見(⛳)込が(🕊)あるちゅう(👼)の(🚤)か。どうかよろし(🚝)くたの(🌺)むよ。」(📵)と言うと(⏲)、くるりとうしろ(🤜)を(🕚)向(🌾)(xiàng )いて、(📇)もう一度「わ(🚣)っはっは」と笑い、歯をむき(📈)出(🗑)(chū(🕐) )したまま、む(🌴)らがっ(🚧)て(🚆)いる生(🌷)徒たちを押しわけて帰って行(📡)った(🆎)。
「なに、(🌗)用(🌽)がないから?」
「何(🦆)がずるいんだ(😧)。」
「すぐう(🚁)しろからさ。二(èr )丁(🎱)ぐらいはな(🎴)れてい(📙)たか(💜)な。」
「(🏣)知っ(📷)ていたさ。」(🏃)
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