敏子は(🏧)、叔母(🖌)さんと呼ばれるにはまだあまりに(🏽)もわ(♋)かかっ(🤪)たが、次郎(láng )は徹(🌃)太(🥈)(tài )郎(láng )を叔(📫)父さん(🍂)と呼ぶ関係上、そう呼びな(🖐)ら(🕎)わしてい(🌜)るの(🛄)である。
道江(🕦)は敏子が話している間、さ(🥔)ほど(😧)深刻(kè )な表情もしてい(🏜)なか(📳)った。次(🏬)(cì )郎はそ(🅱)れが(🔤)物足りなくもあり、(🏎)腹立たしくも(🏴)あった。彼の家(🍐)の(🍞)二階で馬田(tián )と出っくわした時の様子から判断して、彼女が馬田(🎓)を(🖋)ひどくきら(🐖)っていることだけ(💚)はたし(🏗)かである。し(🥚)か(♓)し、(⛳)ただ(👀)馬田という人間(jiā(👹)n )をきらっているというだけで(🌲)はたよ(⏭)りない。こ(🥉)うしたこ(🎡)とについ(🎠)て(🚮)は(💇)、女性の立(lì )場から、とりわけ純潔な処(🌡)女(🤶)(nǚ(🥄) )の立(🤰)(lì )場(🉑)から、た(🍤)え(🛋)が(👾)た(🏁)い(💯)ほどの侮(🤢)(wǔ )辱と憤りとを感じ(🗂)なければ(❓)な(👛)らないはずであ(✔)る。彼(bǐ )にはそう(⛽)思えてならない(🔋)のだ(🆘)っ(🛺)た。
松の木(mù )の間をもるひっそりした(🗄)日ざしの(📭)中(zhōng )に、砂地(dì )をふむ靴(🤝)音がざくざくと(🌊)異(yì )様に(📐)高(gāo )くひびいた。そのほか(🎁)には(🧚)何(🚡)の物音もきこ(🎉)えない。
(🖌)次(⚽)郎は、もうすっかり(⛸)、いつもの(💓)彼(💳)を(🚳)とりもどしていた。
「僕、馬田と(📉)同じクラ(🚞)スです(🔱)か(🔠)ら、毎日いっしょに帰ろうと思えば帰れる(🌼)んです(🚩)。」
(🧞)敏子はそう言(🐛)(yán )って立(lì )って行っ(📤)た。
この採点(💁)(diǎn )表の(😪)波紋(🌆)は決し(🏯)て(🗿)小さくなかった。押(🏊)(yā )しよ(🎗)せた生徒た(📪)ちにま(🛋)じって、あとでは先(🤱)生たちまでが代る代(dài )る(🚤)のぞきに来た。生徒(🦎)たち(🐂)は、採点表にの(🎷)って(👱)いる先(xiān )生(shē(🕤)ng )が来(lái )ると、一(yī )々そ(🏜)の点数(🌍)を大(🌌)声で叫ん(📳)だ(🏬)。中には、備(🍂)考欄まで読みあげる者もあった。先(xiā(🚀)n )生(⛺)(shē(👰)ng )の中に(🤞)は、自(zì )分(🕉)で自分(👂)の綽(📪)名をよく知(👢)ってい(🌮)る先生もあり、そ(🍏)うで(💮)ない先生(shē(🍮)ng )もあ(🛡)ったが、そ(🌘)んなことで、どの先(xiān )生もいや(💔)でも自(🧞)(zì )分の綽名をはっきり知らされるという結果(guǒ )になっ(🍩)た。もっとも、中学の(📤)先生(🔞)で、(♊)自分にかぎ(⛹)って綽名(mí(🚆)ng )は(🔫)ないなどと安心しているほど(🎞)いい気な(📡)先(xiān )生(📴)(shēng )はないはずな(🏞)のだから、それは大(dà )したこ(🕎)とで(⛱)はなかっ(🍥)たかも(🥉)知れ(🥣)な(🍟)い。し(🕟)かし、綽(🏰)(chāo )名といっし(👀)ょに、自分の点数ときびしい評(⚪)語(yǔ(🦇) )とを知らなければな(🍌)ら(🍞)なかった(🕸)とい(👓)う(⛺)ことは(👮)、何といっても最近(jì(🥌)n )の大きな試(😚)煉であっ(🍦)たに(🌑)相違ない。ある先(🎠)生は顔(✍)をひ(👽)きつらせてガラス戸のまえに棒立(lì(🧛) )になり、(🤷)ある(✖)先(🚪)生は一たん顔をま(🌗)っかにしたあ(👍)と、強(🍽)いて微(wēi )笑をもらし(💍)た。しかしどの先生も最後には、(🍟)自分にはま(🏞)るで関係(xì )の(💖)な(💶)い(🔙)ことだ、といったような顔(yá )をし(🍘)てそ(💲)の(🦉)場(🍼)(chǎ(🍤)ng )を立ち(🙂)去った。た(🏟)だ「あざらし」先(xiān )生だ(🐏)け(🕷)は、その綽(📯)(chāo )名(🗄)が自(🏣)他共(😤)にゆるすほ(🆑)ど有(yǒu )名(mí(💔)ng )になっ(🌠)てい(🍓)て、ごまかしがきかなかっ(💔)たためか、それとも、備考欄(🛁)(lán )に(💺)あった通(♈)り、事実粗(🧛)野の稚(zhì )気ある性格(🏘)(gé(🛏) )の持主であったためか、(🥧)その大き(🈺)な口を(🦇)思(sī )いきり横にひろげて、よ(🛀)ごれ(📑)た上(shàng )歯を(📽)むき(🥟)出(🔲)し、天井(jǐng )を向いた鼻の(🏜)下に灰色のあら(🏙)い(🌌)ひげ(📔)を(🏫)針(zhēn )のように立(🚳)て(🔃)、(🥍)内をのぞきながら、「わっはっは」と笑(🌬)った。そ(🐘)して、「わしだけは合(hé )格の見込があるち(🍬)ゅうのか(🍻)。どうかよ(🔍)ろしくた(🚜)のむよ(🐧)。」と言うと、くるりとう(😙)しろを向いて、もう(🚅)一(yī )度「わ(🔅)っはっは」と笑(xiào )い、歯をむき出したまま、(💑)む(♍)らがっている生徒(💘)たちを押しわけて帰っ(🅾)て行った。
「どうしてって、負けることわかって(🎟)いるじゃあ(🎨)りませ(🥅)んか(🐔)。男と(🛬)女ですもの。」
「(🍂)そ(🌈)れがき(😋)っ(💻)と大き(🔴)な問題になると思(🌖)うね。」(🕹)
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