「(💆)すると、起(🚿)こ(⏺)してまわるほうが早いですかね。」
と(😨)、(🎹)なま返事(🍾)(shì )をして眼(yǎn )をそら(😷)した。そして、(🐙)そ(🕘)の(👅)まま、すぐそこ(⬅)を去り、塾長室(shì )のほうに行った。
じょう(🐢)だんめ(⛔)かして、そ(🧦)ん(🌦)な(🌠)こともいった。ゆうべ各室で就(🎷)寝前に行(háng )な(😃)われた互選ごせん(🚫)の結(jié )果、かれは第(👮)五室(shì(🌭) )の(💲)室長(zhǎng )になっていたのである。
(🔌)朝倉先生は(🌎)、手にも(💍)ってい(😢)た塾生(😵)名簿(🈶)を畳たたみ(🐆)のうえ(🃏)に(⚾)なげだして(🎭)、腕をく(📔)んだ。そして(👚)、かなりなが(🔁)いこ(⛎)と、眼(💭)をつ(👚)ぶってだまり(🚣)こ(🔎)んでいたが(😖)、やがて眼を(🔷)ひらくと、ち(📳)ょっ(🗓)と飯(🐩)島のほう(💒)を見(jiàn )たあと、みんなの顔(yá )を(⚫)見(jiàn )ま(✊)わして言っ(🆖)た。
次郎と大河(🎎)と(❔)は、間も(🤪)なく、それぞれ(♒)に最初の大(dà )便(biàn )所の掃除を(🦃)終わって、とな(📯)りの大便(🍁)所に移(🗺)っていた。まだだれも(🐙)手をかけな(🎫)い大便所(🍘)が、あいだ(😯)に三つ(🧝)ほどはさま(😫)っ(🤣)て(🔰)いる。次郎は、さっき(🏔)から、大河(🦊)に話しかけ(🏦)てみたい気持ち(📳)は(🏆)十(🌸)(shí(💤) )分だっ(🚚)た。しかし(⛹)、遠くか(👇)らのかけ合い話(💎)は、この(🌎)場合、何(hé )とな(🐬)くぴった(🎤)りしなかっ(🍷)たし(🔽)、(🆕)また(❇)、雑巾(🍲)を(🉐)ゆすぎに出たついでに、そっとのぞいて見(jiàn )た大河(🦗)の様(yàng )子(zǐ )が、(➗)いかにも沈(shěn )黙ちんも(🅾)くの行者ぎょうじゃ(🕰)といった感銘かんめいをかれ(🎲)に与(yǔ )あ(⛸)たえていた(🌙)ので、(🤑)口をきるのがよけい(🎅)にためらわ(🚉)れ(🧓)るのだった。
(♈)かれ(⚽)は視線(🌓)を(👱)転じ(🏪)て、そっ(🐈)と先(🤗)生の顔(⛑)をの(💯)ぞ(⬜)いて(📥)み(💧)た(📉)。す(😦)ると、ふ(🐉)し(🥁)ぎなことには(💏)、先生(😝)のいつもの端然(rán )たんぜんたる静(👠)坐の姿勢(shì )がいくらかくずれて(〽)いる。顔をすこし伏ふせ、その眉(👫)まゆの間(jiān )には深(🏝)(shēn )い(🕝)し(🧦)わさ(🌯)え見え(💑)るので(📀)ある(🈳)。次郎(láng )は、先(🎗)生が気分で(🕣)も悪くな(🕕)っ(👟)たのでは(🚪)ないか、と思った(🏳)。
次(🏰)(cì )郎はぎくりとし(✨)て、うまく(⏸)返(fǎn )事(shì )が(✂)でき(🔁)なかった(➡)。大河のにっと笑(⚫)った(🔸)顔と、その時(🤢)言(💛)った言(yán )葉とがあらためて思い出されたの(🕛)だった。かれはしばらく眼をふせていたが、
すると、(🕧)ちょうど(😖)その時、(⛺)事(shì )務(🍻)室に人の足音(🧠)が(🔊)し(🌼)て、仕切(🔨)り(💝)の引(yǐn )き戸(📖)(hù )を軽くノ(🥐)ックする音がきこえた。
「例(🌙)によ(😌)って、指導(😰)者がいるよう(😳)ですね。」
かれ(🚽)は、掃除そうじをしながら、(🍰)根気よく鳴(🎖)(míng )り(🅾)つづけている板木の音(🔢)に、ふと好奇(🎿)心こう(➡)きしんを(😨)そ(🚓)そられた(🛵)。それ(😧)は、鳴り(🛃)はじめた(👧)時(shí )刻が(📇)きわめて正(🎶)(zhèng )確(👄)だったからば(🎇)か(🐇)りでなく、その音の(🐆)調子に何かしら落ち(🔯)つきがあり、しか(⌚)も、いつ(⭕)までた(🏩)ってもそ(🔛)れが乱(💏)(luàn )れなか(👸)った(🛄)か(🍩)らであった。
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