「(🏽)なるほど、それ(📑)ではそのち(✏)びの新(📚)入生が狐の顔(🍄)(yá )を(🍚)穴のあく(🕳)ほ(⏳)ど(📼)見つめてい(📪)たっていうわけか(🌄)。」
(🐉)と(🔕)自重論が出(🔒)て(🖼)来た。
「貴様は(🎂)さっき俺を睨(nì )ん(😠)でいたな。」
五(😹)年生(🏵)の一(yī )人(rén )が叫んだ。それ(🤵)は三つボ(🚙)タンらしかった。次(🔖)郎(🗿)は(🥢)、(🏂)しかし、ふ(📶)り向(💠)きもしなかっ(🙉)た。
彼は(🥣)、いつの(🐩)間(⬜)(jiān )にか、演説でもす(🚳)るような態(tà(🧕)i )度になって、つづけた。
「しか(📴)し、本田(😠)(tián )、このまま(🌮)放っとくと危いぜ。ことに(📫)狐(hú )の奴と来た(🌒)ら執念しゅうねん(🥉)深いからな。頬ぺたを(⚫)下級生(🎷)にひっかか(💽)れて默っちゃ(🎬)おらんだろ(🤝)う(🍾)。」
彼は、しか(🛤)し、彼(🌰)(bǐ )の(🚼)そうし(🔙)た孤独をたいして淋しいとは感じていな(🌃)かった(🐎)。また、(⌚)憤り(🌦)や侮蔑の念(🍜)も、たびか(🚣)さなるにつれて、次弟にうす(⏺)ら(🍭)いで行き、あとでは、かえって、同級生(🔹)に対して憐(lián )憫(💞)に(👒)似(sì )た感(🗡)じをさえ(😺)抱く(🏑)ように(🕘)なった。こうした感(🌑)情の変(⛺)(biàn )化(👋)は、彼にとって(🕹)、(🌆)元(yuán )来(lái )さ(🎓)ほ(🦈)ど不(🎙)自然(rán )なことではなかっ(🔢)た。そ(🕔)れは(🎮)、つま(♎)り、彼がかつて算(suàn )盤そろばん事件(jiàn )で、弟(dì )の(📪)俊(🦑)(jun4 )三(🍊)(sān )に対し(☔)て示した感情(😟)の変化と、同(tóng )じも(🎴)のだっ(🚂)たの(👔)で(😸)ある。
「(😨)そん(🕗)な(🎌)こと、ありま(🛹)せん。」
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025