(🌗)次郎の気持は、恭一にはすぐわかった(🌋)。
彼は、いつと(💋)はなし(🐳)に、そん(💚)な気がしていた。はっ(👬)きり意(yì )識(🧑)(shí )し(👛)て、そうなろうと努めた(🗳)わけで(🏅)もなかった(📴)が、中(zhōng )学に入(💣)学(xué(🤫) )して(📥)以(yǐ(🙄) )来、日(📋)一日(rì )と、母や(✅)祖(zǔ )母の(🌺)問(🌪)題が(🥟)その(🎚)深刻さを減(💦)じて(♌)行(há(😏)ng )き、このごろ(🎵)では、(🤥)よほどのことがないかぎり(🐖)、た(👫)いして気にもかからなくなっ(😲)て来たのである。それは(⏲)、た(🌲)しかに、中学校(🎱)(xiào )と(👤)いうものの空気(🦒)(qì )が、彼にいろいろの(💽)新(🌟)しい問題(💝)(tí(⛎) )をあ(🕺)たえ(🔚)、彼の関(wān )心を、急に家(🎧)(jiā )庭以外の世(🏽)界(🍑)にま(⭕)で拡(kuò )げてくれた結(jié(💵) )果(guǒ(🎿) )に(💴)ちが(🆚)いなかった(🎰)。その意(yì(🔊) )味で(🍉)は(❔)、(🤑)中学校(xiào )というところも、尊(zūn )敬すべ(🐘)き先(⛑)生(🕍)がいる(🏅)いないにかかわ(❔)らず(🍛)、人間(jiān )を(🍨)成長させる何かの魔術(shù )をもっ(🗞)たところだ、といえるで(🙄)あろ(🤲)う。
「(🧝)しようがないさ。」
「(🍶)そうか(⏳)。……だ(🦓)けど、うちじ(⚾)ゃ(🖕)誰(🆗)もま(⏭)だ知らんだろう。」
二(èr )人は校(xiào )門(mén )を(😗)出(chū )てからも、しきりに次郎のこ(🤡)と(🌴)を話しながら歩いた。
「本(🌫)田と(🤦)か言って(🤝)たよ。」
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