次郎は、自(📻)分(🗓)の責任である(🐕)二(🕋)(èr )つの室の掃除を(➗)終わると、(💉)すぐ便所掃(🚧)除(chú )の手(shǒu )伝いに行った(✡)。これは、か(🏢)れが助(🐁)手(🚁)として(🐂)塾生活(😹)をはじめた(😣)当(dāng )初からの、一つの誓(🌔)ちかいみたようになっ(🚘)てい(🐩)た(📨)ので(🥁)ある。
「(👟)飯島なんかも、そ(🍔)うだろう。」
「妙み(🍲)ょう(😭)な(⛪)もんだね、(👿)選挙な(🌫)んて。」
この一(🐥)週間は(🍺)、塾(🐜)生たちに(💓)とっては(🥧)、まっ(🌹)たく奇妙きみょう(🌱)な感じのする一週間だっ(🌘)た(🥧)。朝倉先(xiān )生夫妻も(🎛)、次郎(láng )も、(🛵)生活(huó )の細(xì )部(💒)の運(🔪)営については、自(💎)(zì(🛏) )分た(🔇)ち(🍨)のほうから(🗽)は、何ひとつ指図(🎊)さしず(🔅)を(🖖)せず(📪)、また、塾生たちから何(🐼)(hé )か(❕)たずねられても、「ご随意(👢)ずいい(🤟)に」とか、「(🥈)適(shì )当に考えて(〽)やってくれたま(🤰)え」とか(🦐)、「みんなでよく相談してみるんだな」とかいった(♟)ような(🚖)返(🦎)事(shì )をす(🚕)るだけ(🍒)だ(🏼)ったので、(🐥)とかく(🏡)かれらはとまどいした。中には、(🏝)それをいいこと(🔚)にして(🤮)、ずるくか(😷)ま(🏚)え(😶)るものもないでは(🦐)なかった(👛)。その結(jié )果、むだ(📇)とへま(✉)とが(🌜)つぎつ(🐸)ぎに(🥏)おこり、(🚯)かれらの(✈)共(gòng )同生(📛)活のすがた(👅)は(😛)、見た眼(👆)(yǎn )めに(🕧)は決していい(💓)ものではなかった(🐓)。時には(🦕)、不規律と怠(🌅)慢たい(🛌)ま(🛤)んだけ(🎺)が塾堂を(🚭)支配し(🚘)ているの(🚠)ではないか、と疑(🚜)わ(🐽)れるよう(🐴)な(⚾)場(🏼)面(🤸)(miàn )も(🎌)あり、も(🔞)し学ぶことより(🎚)も批評(píng )することに(🦑)よ(💮)り(🖖)多く(💏)の(🎙)興(💨)(xìng )味を覚(💥)(jiào )えている(👊)参(🌶)観者がたずねて来(lái )たとしたら、その人は、批(pī )評の材料(🚃)をさがすのに、決して骨(gǔ(🎬) )は折れなかっ(🦏)たであろう。
「心(😬)苦しけれ(🕹)ば、君(jun1 )自身(😾)で何とか始末(🗃)したらいいだろう。原因はもともと(🏣)君にあ(🌒)る(🖨)んだ(🧛)から。……私は、板木の音そのものを問(wèn )題(😸)にした(🎓)だけなんだ(🔜)。」
「最初の(🍐)朝にしては、め(🕳)ずらし(㊙)いことだっ(👺)た(🛂)ね。時(⛺)刻(kè )が非常に(🈵)正(zhèng )確(què(🛋) )だっ(🚡)たし、そ(💈)れに(🦍)、打(👍)ち方がちっとも(🌘)寒そ(👏)うでなか(❌)った。」
(🌘)解散するまえに、朝倉先生が言った。
じょ(🤽)うだんめかし(🐰)て(❌)、そんなこともいった。ゆうべ各室(shì(🥈) )で就寝前に行(😼)な(🔗)われた互選(🐆)ごせんの(🐥)結果、かれは第五(👚)(wǔ )室の室長にな(📺)って(📪)いたのであ(💿)る。
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