次(♑)郎の気持(chí )は、恭一(🎮)に(🙊)はすぐわ(🏙)かった。
「(🏮)本月八日(📦)御地に参(cā(🛑)n )上(㊗)(shàng )の用(💚)件これあり、その節は久々に(💪)て(🚌)次郎様(yàng )にもお目にかか(🔙)り度(dù )、それを(🤛)何(🔁)(hé )よ(💄)りの楽しみに致(zhì )居(♋)候」
「どうもし(🧘)ません。あたりまえ(🥖)に(🦄)している(🎟)だ(🔋)け(🤷)です。」
恭一は(📰)次郎と大沢の顔(😿)を見くら(🤘)べながら、答(🌂)(dá )えた。大(🌂)沢は立ったまま、そ(🚒)れをきいてい(🚈)たが(🍏)、に(💖)っこり笑っ(🗯)て、また(💣)腰をおちつけた。
「(🌲)お(⛴)い、(📟)おい――」(👞)
「(😼)うむ、去(😹)(qù )年一度入学(xué )試験で失(shī )敗(bài )したんだが、それから(🎯)一年ば(✏)かり(🌥)、しょっちゅう(🏋)、いろ(🎥)んな(💇)ことを一(⭕)人で考えていたよう(😱)だ。」
だ(🚇)が、彼(bǐ )の(💿)詩(shī )について、これ以上(shàng )のことを語るのは、今はその時期(🚁)ではない(🚵)。何しろ(📠)、彼はまだ、歌一(📧)首(😹)作るにも、指を折(shé )って字数(😾)を数えてみな(🏽)け(💕)れば(🌿)ならな(📿)い程度(dù )の幼い詩(💦)(shī )人(rén )だったし、それに、(💅)恭一の詩に(😪)対(🚚)してある妬ましさ(🥚)を感(🤾)じていたとし(😭)ても、彼の(🔂)身辺(fǎ(⛽)n )には、詩(🎣)以(🍀)上に切実な問題(🚎)がまだたくさん残されていたからである。
彼に(🥝)とっての最(zuì )も(🌧)大(dà(⬅) )きな失望は、彼(😏)の教(🛑)室に出て(🈚)来(⏸)る先(🎬)(xiān )生(🥖)の中に(🚾)、権田原先生のような人(rén )を(🗑)、(🥢)た(🔩)だの一人も、見出せな(🅾)かったこ(⚡)とであ(🔔)った(🚽)。彼の眼に映(yìng )じ(😋)た中学校の先生というのは(🧦)、小学(🔶)校の先(xiān )生にく(❕)らべて、何か専(👷)(zhuā(🌋)n )門らしいことをほ(🎑)んの(🍒)少(🦇)し(😥)ばかりよ(🔍)けいに知(🏞)っているだけ(🤳)で、お(🔏)よそ人間(jiān )ら(🔑)しい(😉)と(👔)こ(🔱)ろを(⏪)少(🚅)しも持(chí(😋) )合わせない(🌥)人(🚨)達ばかりだった。貧しい知(📥)(zhī )識を教室で精(jīng )一ぱ(💰)い(🕺)にしぼり(🎡)出(🏝)すこ(🕦)と、点数や処(🚾)罰で生徒をおどかすこと(🚺)、この二(🆘)(èr )つの外に(🕯)は、用(yòng )はないといっ(😉)た顔(yá )をしている(🌜)人間、それを次郎は中(🌁)学校(xiào )の先(🎋)生(shē(🎭)ng )において(💇)発(fā )見したのである。
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