日本《クリ むく》2行目ライン
クリ むくあらすじ
(📺)ある(🚟)とき光一(yī )はまじめな顔をし(🍻)てこういった(✨)。
「(Ⓜ)そう(💯)だ、金(⛳)が(🤡)あ(🌊)って時(🔩)間があって学(xué(😕) )問す(🗼)るも(🆔)のは幸福(fú )だ、わしの(🏩)塾じゅくの生徒はみんな不(🥨)幸な(🔒)やつば(🌏)かりだ、同じ土地に生(shēng )ま(😌)れ同じ年(🌮)ご(📯)ろであ(🕐)りながら、ただ、金の(🔔)ために甲(jiǎ )こうは意気揚々ようようとし乙(🏗)おつ(📈)は(🛬)悄然し(🌑)ょうぜん(🌳)とする、(💇)こんな不公平な話はない(😃)のだ、いい(🥘)か(🐱)安場、そこでだ、わ(🤝)し(🚯)は生(shēng )徒共(gò(📂)ng )の肩身を広くさして(🏘)やりた(🍧)い、金ずくではかなわ(🧡)な(💕)い(📤)、か(🛋)れらの学(🔕)校は洋風の堂々(🥋)た(⌚)るものだ、(😶)わしの塾じゅくは壁が(🐮)落ち(🔝)屋根(🤽)がも(👊)り畳たたみがぼろぼろだ、生徒(🌗)(tú )は町を歩くにいつも小さくなってしょぼ(⚾)しょぼして(✳)いる、だからせめ(🥚)て野(yě )球でもいいから一遍いっぺん(🛍)勝たし(🚋)てや(🏸)りたい、実力(lì )の(🕗)あるものは貧富にかかわら(🎨)ず(😖)優(yōu )勝(shè(💬)ng )者になれるものだということを知(zhī )らしめたい、師(🌌)範生も中(zhōng )学(🧞)生も黙(🥖)々生もくもくせいも同等のものである(🚲)と思(sī(🤾) )わせた(🥦)い(🔀)、大(🐦)手をふって(🏸)町を歩(🛋)く気(🔰)に(🍚)ならせたい、だ(🦋)からどうし(👒)ても今(💜)度は勝(🎏)た(🐀)ね(📿)ば(🙅)ならん、(🌦)わしも(🌻)この(🚷)年(🐼)に(⛲)なって、なにを(♉)く(🌔)るしんですっぱだ(🍮)かになって空あき地ち(🌦)で(🏈)バットを(🥏)ふ(🔙)り(🏥)生徒等(dě(🌮)ng )を(🧐)相(xiàng )手に遊んでいた(📂)か(🌸)ろ(❔)う、生徒の自尊心(💏)を(🤣)養(🏌)成(🦗)したいためだ、そうして一方(🎢)に(⬛)おいて(🏊)町の人(👖)々(😥)や官学崇(💂)拝者(🛣)を見(🥘)かえし(😶)てやりたいた(🥎)めだ、野球(😸)の勝(🔦)(shèng )敗は(💏)一小事だが、ここで負(🌳)ければわ(😊)しの生(👤)(shē(🕣)ng )徒はますます自尊心(xīn )を失い肩身を小さ(☕)くする(🔧)、実に一大事件だ、(🚒)なあ安場、今(jīn )度(dù )こ(🕔)そはだ、なあおい、(👅)し(🥤)っ(🌃)か(💿)りやって(🌍)くれ」
「わ(🤳)かっ(🖥)たか」
(🕒)だがいわね(🥐)ばならぬ、いわねば手塚(🅱)はな(🍊)ぐられる、なぐら(🦕)れ(🍾)るのはかま(🔽)わな(🙅)いとしたところで、手(🗳)(shǒu )塚(🚏)は自分の(🎨)悪(💼)(è )事を悪事と(🍐)思(sī )わずにま(📮)すます堕落(luò(🥅) )だらくするだろう、(👺)かれには美(měi )点がある、だが欠点が多い、かれは(🚩)美点を養わ(🤢)ず(🤒)に欠(⛺)点をの(👊)み増長させ(🏏)ている、かくてかれは(👰)終生救う(💆)べ(🍀)からざる淵(🔊)ふちにしずむだろ(🏻)う。
(🥑)そ(💡)の日は一(yī )日遊んで安場(chǎng )は(🔝)東京(🗂)におけ(😱)る(⌚)野球界(🖲)の話(huà(👂) )を(❌)聞(wé(🍼)n )かしてくれた、かれは(🔰)一高と三高(👷)(gāo )の試(shì )合の光(🚯)景(jǐng )な(🥢)どをおもしろく語(yǔ )った。一(yī )同はすっかり興(🗨)(xìng )奮(🦃)(fèn )こう(🐾)ふ(🎼)んして(☕)目に涙をたたえ、まっかな顔をして聞(💈)(wén )いていた。
「うむ、先(xiā(👼)n )生に教おそわっ(🕖)た(🌹)こと(🐮)を」
見物(wù )人は拍(🍎)手喝(hē )采はくしゅかっさ(🤕)いした、すね(🙆)あてとプロテクターをつ(💫)け(💽)た肩幅(🤭)の広(🐊)い小原は、マ(🙄)スク(🎛)をわきには(🈸)さみ(🗂)、ミットをさげて(🍿)先(🚄)頭に立った、それにつづ(📞)い(🥫)て眉(☔)(méi )目(mù )秀(xiù )麗び(🎶)もくしゅうれいの柳光一、敏(mǐn )捷(jié )びんし(🌿)ょうらしい手塚(🎐)、その他が一糸み(🍍)だれずし(🍃)ずかに(😄)歩を(🦀)運んでくる。
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