「出してくだす(💫)ってもいいじ(✝)ゃありませんか。」
「田川君は、どうだ(📠)ね。」
その(🏕)あと、(🐲)就寝前の(😤)行事として、(🦖)最初の静(👠)坐(🚪)せ(😽)いざが(🏻)はじまっ(🕘)た。塾生たちは、各室ご(🐒)とに、きちん(🚵)と(🎩)縦たて(🔴)にならび、朝(🏿)倉先生(✉)の指導に(🙄)した(🙋)が(🌹)ってその姿(🎯)勢をとっ(🎂)た。
静坐の(💃)あ(📓)とは遥拝(🐼)ようはい(🐂)だった。―(👰)―これは皇(huáng )大(⏺)神宮(🚨)(gōng )こうたいじん(📃)ぐうと(🈲)皇居こう(🕌)きょに対(duì(🛥) )する儀(🌚)礼ぎれいで、そ(🦔)の(🎇)当時(shí )は(🕌)、極左きょくさ分子や一部の(🈶)キリ(🌩)スト教徒(tú )以外の全(quán )国(guó )民によっ(🔵)て当(🐨)然な国(guó )民(mín )儀礼と認めら(⚫)れ、集団行事におい(🥙)てそれを欠くことは、(😖)国(🐲)民常(🔷)識に(🦔)反するも(🍁)の(🚪)とさえ考えられ(🚽)て(🍎)いたのである。
「(🍖)例によっ(🚶)て(🤧)、(🍿)指(zhǐ )導(⛹)(dǎ(🏃)o )者がいるよう(😯)で(🎱)すね(👵)。」
(🥀)朝倉(🙇)先生(shēng )は、そう言(yán )って微笑した。そし(🥙)て、(😑)そ(🥋)れ以上口(kǒu )で説きふせることを断念し(🐺)た(💐)。い(🎦)ずれはこれからの生(⏳)活(🏘)体験が、徐々じょじょにかれらを納得さ(🏠)せる(🌒)だろう(🕵)、というのが先生(shēng )の(🐢)いつも(🔵)の(🐽)信念(niàn )だっ(🚹)たのである。
次郎は、そう(🔮)言(🚀)っ(🚱)て(🚎)、槌(📺)(chuí )を柱に(🎏)か(🚑)け(💁)、事務(🔫)室のほうにかえ(⭕)りかけた。すると、その時まで眉根(gēn )まゆね(🤺)をよせるようにしてかれの顔を見(jiàn )つ(🐅)めて(🌛)いた(😯)大河が、急(🕍)に、真赤な(🐋)歯ぐきを見せ、(🎆)にっと笑っ(😞)た。そして、
「それに、(🍯)今朝はすい(🚎)ぶん寒かったし、平(píng )木(mù )中(🤥)佐どころでは(🚶)なかったん(🤦)だろ(🕰)う(🏌)。」
大河は、(🐋)そ(😾)の時(🕊)、ちょうど(🎯)槌をふり(🔋)あげた(📜)ところ(🐗)だった(♊)が、(🍸)それを打(dǎ(👊) )ちお(🚡)ろした(🍡)あ(📃)と(😴)、(🥎)ちらと次郎(láng )のほうを見て(👜)、あい(🈲)さつ(⬅)をかえした。
「はあ。し(⛸)かし、それには、先生(shēng )のほう(🍻)からも(🧞)いくらか(💫)の強制(zhì )を加えていただ(🚆)かな(👜)いと(❕)――(🏔)」
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