五年生全体がざわめき立(🦅)っているのをう(🔂)し(🤘)ろに(💼)感(🔓)じなが(✋)ら、次(👭)郎(láng )はも(💰)う渡り廊下(💙)を二三間(🆔)ほど(🅰)も歩(bù )い(💾)ていた。
「ようし、(🤚)わかった。」
「默ってなぐられているんだな?」(👛)
次郎(láng )は(👼)怒っ(🍗)た(⌛)ような調子(zǐ )だった。
「あ(🍶)たりまえじゃない(✋)か(📍)。」
次郎はち(🔎)ょっとまご(㊗)ついた(🈯)。しかし、すぐ(🌆)、一層(céng )力(🖤)りきんだ調子(😿)で言っ(🍮)た。
大(dà )沢に(🏃)しては(🏓)、め(🚞)ず(🕉)らしく激(⛪)越な調子だった。み(⛵)ん(🐺)なは鳴りをしずめて聴(tīng )い(🎮)ていた。
すぐ賛成者(🐪)があった。
「本(běn )田(tián )とか(🌟)言ってたよ。」
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