漫画《えろ 文章》2行目ライン
えろ 文章あらすじ
「だから、よけい(🛅)偉いん(🍾)だよ。」
何より(🤟)も彼(🚾)がなさけなく思ったのは、彼(bǐ )の同(👌)級(🌞)生(🕝)が――竜(néng )一や源(💯)(yuán )次ですらも――彼と(🈲)親しく(🌛)して(✨)いるところ(🏳)を上級(🌘)生に見られると、妙(miào )に(🐰)そわそわして、彼の(🐚)そば(🌶)を離れようとすることだった(🥂)。彼は(🤓)すぐ彼らの気(🕯)持を(✂)見ぬいた。そして心の中(zhōng )でひ(💹)どく憤慨した。思いき(🐗)っ(🐎)て彼らを(🔰)面罵してやろうかと思っ(💐)たことさえ何度(🛷)かあった。しかし彼(bǐ )はいつもそれを思いとまっ(🎸)た。
も(🐧)っとも、生(🕴)徒間の噂(🎗)によ(😝)ると(🎾)、校内に二人や三人は(⬅)、尊(zūn )敬に(💝)値(🍉)する先生が(🏟)いないでもな(🏪)いらしかっ(🛀)た。また(🍫)、入(👴)学式の(💟)時に、彼(🏞)が校長からうけた印象(xiàng )も、ま(👜)だす(🙎)っかり(🆗)消(xiāo )えてい(👾)たわ(🏠)け(☕)で(🔄)は(💯)なか(🍳)った。しかし(♓)、(🤡)そ(🐤)うした先生た(🔲)ちは、次郎たち(🐗)とはま(🚟)るでべ(🥛)つの(🐞)世界(🏦)に(🆙)住(🎃)ん(🤰)でい(📟)るようなもので、めったにその顔をのぞ(💬)くことさ(💲)え出来(🍆)(lá(🔊)i )ないのだっ(🌛)た(🔥)。次(cì(🐋) )郎は、そのために(🛏)、中(zhōng )学(🧗)校という(💃)とこ(☕)ろは、(🚂)小学校(xiào )にくらべて(🚩)ずっと奥(📪)行が(💋)あるような気も(🗄)し(📍)たが(👲)、(🎈)またいや(🈷)に不(🏥)便なところのようにも(🤛)思(🌪)った。
「しかし、今年の五年生もそれで台(tái )な(🍱)しだな。しょっぱなから、(🍞)しかも(🔢)新(xīn )入(rù )生に対し(🐜)て味(🏜)噌をつ(🚒)けたん(🏮)では。」
それ(🐟)が、その頃、彼の(🏸)行動を左(🍜)右する(📒)第(🍼)一(yī )の信(⛳)条だっ(♌)たのであ(🥊)る。
(🔆)次郎(láng )と詩、――読(dú )者の中には、この取合わせを多少(shǎo )滑(huá )稽だと感じる人があるかも知れない。なるほど、次(cì )郎(láng )は(💜)、詩(📼)(shī(🎋) )を解(jiě )するに(🍵)は、これまで、あまりに(🀄)も武勇伝(🌠)的(🥅)であ(🎺)り(😹)、作為(wéi )的であ(🧝)った(🦉)とい(🚘)えるだろう(🤞)。
「(🛒)すると、あいつら(🥔)にぺこぺこする(💠)方が(😆)いい(🅱)んです(🏘)か(🐖)。」
「み(🏺)んな(🤚)で僕(💐)(pú )を親爺って言(yán )うんだよ、わ(📺)っはっは(🖇)っ。」(🕊)
と、今度は伝(🍠)統(🍨)尊重論があらわれ(🌴)て来た(🔌)。
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