「いい気味だ。あい(👢)つも、た(🏜)ま(🔬)にはそんな(💔)目にあう方がいい(🔘)だろう。」
恭一は(🚝)、唇(👏)のへん(💐)を(🚝)神経的にふる(🧝)わせなが(👉)らも、きっぱりと答え(💰)た。
(🔘)大沢(zé )は(💴)「(📼)やあ」(🗺)と(📀)お辞儀をかえして、あぐらをかきな(🌐)がら、(🔠)
俊亮(🕞)は、次郎が(🖖)学校から帰(🧀)ってくると、待ちかねていたように、彼にその(🍑)葉書を(💁)見(🆗)せた。そして(🍖)、(💂)久方(👡)ぶりに彼の(🍜)頭(🗡)をかるくぽん(😧)とたたいた(🕍)。
(🍂)次(cì )郎(😢)はぶ(🌫)っきら(🥫)ぼ(🌦)う(🕺)に答えた。
「僕(pú )だ(🎲)っ(🧘)て(🤯)、な(🐽)ぐられるの(🏛)、(🐤)いやだよ。だ(🤚)から、自分のことっきり考えないで(🙉)いいんなら、五(🤫)(wǔ )年生のま(👚)え(🎿)で、(🤔)もっとおとなしく(🥎)して(Ⓜ)い(🛏)たんだよ。」
(母さんやお祖母(✖)さんな(⛎)んかを(🔆)相(❣)手にするのが(🤝)、ばかばか(🌝)しい。)
一(🛂)六 葉書
次郎(láng )の神経は敏(mǐ(🚥)n )感に動い(🛅)た。
「そんなけちなことを(❗)考(kǎ(🔵)o )え(🎿)る(🏐)のは、よせ。僕ら(🕖)は、四年(nián )とか(🛴)五年(🥨)とかいう(👹)ことにこだ(🧤)わる必要(🥞)はないんだ。それよりか、一年か(🌉)ら五年ま(🧖)での正しい生(🧛)徒が、縦(zǒ(🤨)ng )たてに手(🎹)を握(😌)りあ(🚠)う(👎)ことが大切じゃないか。本(🔵)田の(💏)弟も(🔫)、そ(🎺)の正しい(🦊)生徒の一(yī )人だ。だか(🏙)ら僕ら(🥨)はそれをバックしようと言うんだ。……四年生に(👃)だって、つまら(⛅)ん奴はいくらも(🏷)居る(💢)。―(🍼)―僕(🙇)らは――少(🎚)くとも僕(pú )だけは――そん(🧢)な奴(📝)とは(💁)手を握(🏗)りたくない。そんな(🔮)奴(😾)と手を掘(jué )っ(🆔)て、五年生(shēng )に(👧)対抗(🍸)したって、(⏲)それが何になるんだ。」
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