だ(🐡)れの顔(yá )にも、何かしら、ゆうべとはち(🗼)がった感情(qíng )が流(liú )れ(📣)ており、互礼ご(📳)れいをすま(😥)して(🌬)広(guǎng )間(jiā(🐶)n )を出(➰)て行く時(shí(💛) )の(🤟)みん(🖕)な(🕢)の足音も、これまでになく静粛せいし(🚎)ゅくだった(🐫)。
大河(hé(🐠) )は第五室(🍹)(shì )の列の一番(🚖)うしろ(🌰)にすわっ(💅)ていた。し(🌾)か(👿)し、(🏪)ただ静かに瞑目めいもくして(👲)いるだけで、(🥁)その(🥊)顔からは、(💺)かれの気(qì )持ち(🚲)がどう動いているかは、すこしもうかが(🐓)え(💴)な(🚁)か(😢)った。
大(dà )河は板木(🖌)を打ちや(🧝)め、けげんそうに次郎(🤬)のほう(🌻)をふり向(xiàng )いて(📘)槌をわ(❗)たした(👅)。次(cì )郎(🍷)は、すぐ大河に代(🙋)わっ(🎶)て板木(mù(🌵) )を打(👒)ちだし(📲)た(🎄)が、(🔹)その打ちかた(🚬)は、一つ一つの音(🌨)(yī(🤕)n )が(📢)余韻(🎀)よいんをひく(😞)いとまのないほど急調子で、いかにも(👳)業ごうを(🈚)にや(🎳)して(🧜)いる(🧜)よ(🍛)うな乱暴さだった。
かれは、(🍾)そう言(🥐)うと、す(🥓)ぐおじぎをして(🈂)、塾(shú )長室(🏘)を出た(💂)。朝倉先生は無(wú )言のま(📰)ま、かれ(✔)のうしろ姿を見(jià(🎱)n )おくっていた(🧥)。
「朝倉先(🅾)生(⚾)にも(😒)しばらく(☕)お目(mù )に(💔)かかっていないので、近いうち(📊)に、ぼくの(🛄)ほうから訪ねた(🛬)いと思(sī )っている。塾(shú )がま(🛩)たはじ(🔀)ま(🛸)っ(🍤)た(🤟)そう(⛳)だから、先生も君も日(😑)曜(🌳)でなければ(🎤)ひまがない(💼)だろうと想像そうぞうし(🍍)て、だ(🗾)いたい今度の日(🙂)(rì )曜(yào )を予(🎠)定(👅)(dìng )し(🤪)ている(💒)。ぼ(🏾)くのほうはたぶ(🏥)ん変更へ(🎹)んこう(🐢)の必要は(🏍)あるまいと思(sī )うが、君(jun1 )のほうでさ(👾)し(📈)つ(⛹)か(🧚)え(🔛)があったら、すぐ(👝)返事(shì )をくれ(🦁)たまえ。さしつかえなければ返事(shì )の必要はない。」
次(cì(🕝) )郎(láng )は、(🎡)しか(👎)し、それ(🚣)ど(😈)ころではなかった。か(🧤)れは、(🖤)も(🌍)う、先(🎀)生のつぎ(🍥)の言葉が、槍(qiāng )や(🎢)りの(🐃)穂先ほさきのような鋭さで、(🛂)自(🍴)分の胸(👤)(xiōng )にせまっているのを感じ(🔞)、か(🦇)たく(🚾)観念(🔅)の眼をとじていた(❄)のだっ(🚄)た。
(🐥)静坐は十(shí )分(⏸)足らずで終わった。
「起きだ(🌌)した(💝)ようです。も(🥄)うだい(🖥)じょうぶ(💾)ですよ。」
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