「馬(🗺)鹿(lù(😗) )、やい」と鞠子(zǐ )は(🍍)あべ(👟)こべに父(fù )を嘲(🎻)(cháo )あざけった。――これが極(🕚)く(🍪)尋常(🏔)あたりま(🤚)えな(🤜)よ(🚂)う(🐡)な調(diào )子で。
「広岡さんも今(💚)、上(shàng )田(tián )で数(shù )学の塾(shú(🅰) )を開いてますが、余(🚉)程(😯)(chéng )の逆境(jìng )でしょう…(🙌)…ま(👖)あ、私共も先生に(🐇)同(tóng )情して、いくら(📁)かの(🎈)時(shí )間を助すけに来て頂くことに(🔠)したん(🗳)です…(🔗)…それに、君、(🚌)吾々の塾(shú )も中学(🆕)の設備(bèi )をして(🧥)、認(🐅)可でも(😘)受けよ(🐬)う(🚏)という(😗)には、肩書のある人(rén )が居ないと一寸(🏅)(cùn )ち(🕞)ょっとこれ(㊙)で(🌠)都合が悪いからネ」
「こ(🥎)り(📰)ゃ驚(jīng )いた(👶)。尺二です(💂)ぜ。し(📟)っか(🌧)り御頼申おたのも(😧)うしますぜ」と(❔)大(🤙)(dà )尉(wèi )は新規な的の方を見て矢を番つが(🧐)った(🏒)。
こう高瀬は泉(🌲)(quá(🏅)n )に話すこともあ(🧖)った。
休みの時間毎(měi )に、高(gāo )瀬は窓へ行(🔕)った。極く幼少おさ(📪)ない(🍿)時(shí(🦀) )の記憶が彼の胸(xiōng )に浮(🥉)んで来(lá(🐓)i )た。彼は自分もまた(🎥)髪を長(🍁)くし、手造(zào )り(📛)にした藁(🌑)わら(👣)の草(🚀)履(🦊)を(🌩)穿いていたような田舎(shè )の少年(💈)で(🎬)あったこと(🦆)を(⤵)思出し(😞)た。河へ抄すくいに行った鰍(qiū )かじかを思出し(🍁)た(🛡)。榎(🦕)(jiǎ )えの樹きの下(🚴)で(📁)橿鳥か(🗺)しどりが(🖲)落し(👇)て行(háng )った青い斑(bān )ふの入(🛒)った羽を(⏭)拾(🗿)った(🕶)ことを思出した。栗(📂)(lì )の樹に居た虫を思出した。その虫を踏み(🦊)潰つぶし(🐂)て、(💼)緑色(🖲)に流れる(😏)血から糸を取り、酢(zuò(🤕) )す(🌍)に漬け、引(yǐn )き延ば(🦐)し(🐾)、乾し固(gù )め、そ(❌)れで(♎)魚を釣ったこ(🌡)とを(💩)思出した。彼は又、生(🌻)きた(⚓)蛙を(💁)捕つか(🖖)まえて、皮を剥はぎ、逆さに棒に差(chà(🌓) )し、蛙の肉(🚼)の一片(piàn )ひときれに紙(zhǐ )を添えて餌えさをさが(😂)し(😁)に来(💽)(lái )る蜂はちに与え、そんなこ(🤥)とを(⛳)し(⚾)て(🎗)蜂の巣(⛸)の在(🍲)所(🧣)ありかを知った(🧕)こと(🕙)を思出(chū(💡) )した(🔳)。彼は都会の人の知らない(🧓)蜂の子のよ(🏡)うな(🕎)ものを好んで食(🍺)った(🚨)ばかりでなく、田圃側(🕯)に葉を垂れている「す(🐆)いこぎ」、虎(hǔ(📎) )杖い(📵)たどり、それから「すい葉(👃)」という木(🥦)(mù )の葉で食べられるのを生(🐉)(shēng )でム(💽)シャムシャ食ったこ(🕙)とを思出した(🙋)。
「鞠ちゃん、吾家おう(📻)ちへ(🐛)お入り(📶)」と(👂)彼(💸)女(🤕)はそこいらに出(⏰)て遊(🗯)(yóu )んで(🔤)いる(🎏)子供(gòng )を(🌂)呼(♓)んだ。
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