細い流(😜)(liú )について行っ(🏝)たところに、本(🌪)町(dīng )の裏(lǐ(🤽) )手(shǒu )に(📯)続いた一(📵)(yī )区(🎨)域(yù )が(🐨)ある(🏼)。落葉(🌮)松からまつの垣で囲われた草葺(qì(🛑) )くさぶき屋(wū )根(🔦)の家が(📍)先生(🚹)の高瀬(lài )を連(🥙)れ(🍼)て行(🚷)(há(🚤)ng )って(⛑)見(🌓)せ(🚬)たところだ。近くまで汁(zhī )粉屋が借(🔟)りてい(🍮)たとかで(🦀)、(💞)古い穴の(🏘)あ(♍)いた(⛔)襖、(💽)煤す(🕺)す(🏵)けた(🚭)壁(bì )、(⬜)汚(yú(🐄) )れた障子(zǐ )などが(🙆)眼に(🕢)つく。炬燵こた(🎂)つ(🔓)を切ったあたりは(🏇)畳(🐮)も焼け焦げて、(🎚)紙を貼はり着(🔓)けて(🚺)ある(🕹)。住み荒(🙅)した跡だ。
三人が(🍏)連立(🌇)って(😞)湯場を出、桜井先(🕒)生の(🛴)別荘の方へ上って(🍑)行った(🚛)時(shí )は、先生は皆(🕞)(jiē )なを待(dài )受顔に窓に近(🏎)い庭(📔)石(🔁)に水をそそいでいた。先(😪)生は石垣の上に試みたアカシヤの挿木(mù )さしきを高瀬(🌡)に指して見せた。門の内に(😬)は先生の好(hǎo )きな(🏪)花も植(🕧)え(🗝)られ(👿)た。
とそ(📯)の時、学士(shì )は(🚶)左の(📘)手をひろげて(😻)、半(🔚)分しかない薬指(🐗)を出して(🈹)見せた(💸)。
と亭(🎽)(tíng )主(🐉)に言(📥)わ(🔌)れて、学(xué(👴) )士は(💐)四辺あたりを(🏯)見(jià(🚹)n )廻わした。表口へ来て馬を繋つなぐ近在(📌)の百姓も(🎴)あった。知らない(🌜)旅客、荷を(🏨)負し(💏)ょった(🥇)商(📛)人あ(🤝)きんど(🍯)、(👴)草鞋掛わらじがけに(🎢)紋(🍃)附羽織を(🐧)着た男などが此方こち(👇)ら(🛋)を覗の(😻)ぞき込んでは日のあたった往来を通り過(💫)ぎた。
塾では更に校(🗞)舎(shè )の建増(🦓)たてましを始めた。教員の手(shǒu )が足りな(💫)くて、翌年の新学年前(qián )には広岡(gāng )理学士が上(🎡)田(🌜)か(🐔)ら家を挙げて引(yǐn )移(yí )って来(⚽)た。
「広(guǎng )岡先生(shēng )が行く(🚓)ナ」と高瀬が言った。
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