漫画《メモリアル ヌード 動画》2行目ライン
メモリアル ヌード 動画あらすじ
(🔤)こう歩き歩き高瀬に話し(🔁)掛け(🦏)て(🌎)行くうちに、(🕊)急(🌋)にポツポツ落(💿)ち(❎)て来た。学士は家の方(fāng )の朝顔(🕌)棚(péng )だなが案(àn )じられ(👙)る(👜)という風で、大急ぎで高瀬に別(🌷)れて行っ(🔰)た。
学(🥪)士(🏍)は見(jiàn )送(sòng )って、「あの(💉)先生(🔝)(shēng )も鶏に、馬(💿)に(🌿)、小(xiǎo )鳥に、朝顔(yá )――何でもや(🅿)る人です。菊の頃には菊を作(🐍)るし(📏)。よ(🐥)く何処(🥣)の田(📖)(tián )舎にもあ(🥁)あいう(🚅)御(yù(🏎) )医(yī )者が一人位はあ(👂)る(🗃)もん(🍛)です。『(📷)……な(🍶)アに(🗞)、他の奴等やつらは、ありゃ医者じ(🏊)ゃ(🔢)ねえ、薬売(mài )だ(🔁)、……とても、話せない(🚿)……』なんて(🎸)、エ(🕒)ライ気焔きえ(😒)んだ(🌯)。でも面白(bá(👩)i )い(⏲)気(qì )象(🥋)の人で(🆕)、近在へ(🎓)でも行くと、(🤳)薬代が(🕸)無け(📍)りゃ畠の物でも何でも(🚕)可いや、葱ねぎが出(chū )来たら(🎽)提(🦎)げて来(lái )い位(wè(Ⓜ)i )に言うものです(💶)から(🍚)、百姓仲(✌)(zhòng )間には受うけが好い。奇人ですネ」
と窓の方を見る生徒(🚎)(tú )も(🆖)あ(🍐)る。庭(⬇)に(👤)出(🍡)た青年は(🥣)桜の枝の蔭を尋ね(🌆)廻っていたが、間もなく戻って来て、捕(bǔ )えたものを(🃏)学士に勧(😕)めた。
何と(👴)なく(🎾)寂(💇)(jì )さびれ(🏚)て来た矢場(🍠)の(♟)中(zhō(⛴)ng )には(🍒)、古城に満ち溢(yì(🏉) )あふれた荒(huāng )廃(🤺)の気と、鳴なりを潜めたような松林(🔳)(lín )の静かさとに加(jiā )え(🕠)て、そこにも一種の(➿)沈(shěn )黙が支(zhī )配(pè(🌮)i )してい(📗)た。皮の剥は(✉)げたほど古い欅の(🌜)若葉を通して、浅(🥂)間一帯の大きな傾斜が五月(🤳)(yuè(🏘) )の空(kōng )に横よこ(🐄)たわるのも(⤴)見(🥃)えた(🎵)。矢場(✅)の後(hò(🍯)u )にあ(🧟)る桑(sāng )畠の方からはサクを切る百姓の鍬くわの音(🗓)も聞えて(🎌)来た。そ(⏸)こは(🕘)灌木(🍀)かんぼくの薮(sǒu )の多(duō(🤱) )い谷(😼)を隔てて、大尉(wèi )の住居にも近い(🔻)。
「しか(🧠)し、女(🚒)でも(📲)何でも働くところです(🕤)ネ」(🤙)と子安(ān )は別(🥣)れ(🧙)際ぎわ(🔸)に(🖐)高(🏩)(gā(🍀)o )瀬に言っ(⛏)た。
教員(💬)室は以前の幹事(shì )室(💕)(shì )兼(👗)帯で(🏠)も手狭なので、二(è(⛅)r )階(💥)の(🐍)角(🤐)(jiǎo )すみにあった教(jiā(📺)o )室をあけて、そ(🏥)っち(📁)の方(fāng )へ引(🏗)越(yuè )した(🌛)。そこに大きな火鉢を置いた。鉄(zhí )瓶(píng )てつびん(🦖)の湯(tāng )はいつでも沸(🚩)(fèi )いていた。正(zhèng )木(mù(⏪) )大尉は舶(bó )来は(💆)く(💭)らいの刻煙草きざみたばこを巻きに来ることもあ(🌌)る(🐩)が、以(yǐ )前のようにはあ(🈵)まり話し(🚣)込まない。幹事室の方に籠って、暇さえあれば独りで手習をした(🤢)。桜(yīng )井先(💳)生は(👣)用にだ(🌝)け来て、音吉が汲(jí )んで出(💼)す茶(📠)(chá )を飲んで、復た隣の(⤴)自(🈶)分(👶)(fèn )の室の(🥏)方(fāng )へ行った。受持(chí )の時(🤐)間(👽)が済(🤦)めば、先(🍶)生(🔓)は頭(tóu )巾ずきんのよ(👴)うな(🏝)隠(👉)(yǐn )士風(fē(🚞)ng )の(🚗)帽子(👉)を冠っ(♍)て、最早もう(🤽)若樹と言(yán )えな(🦑)いほど鬱陶(táo )う(📪)っとうしく(✂)枝の(🧡)込ん(🛑)だ庭の(🕐)桜の下(🆑)を自(zì )分の屋敷(➿)(fū )か(📅)さもな(💄)ければ(🐱)中棚(❤)(péng )の別(🍎)(bié )荘の(🔺)方へ(🥤)帰(guī(🔲) )っ(🌵)て行っ(📩)た。
学士は頬(🕓)と言(yá(🎮)n )わず額(🏟)と(🎈)言(⛵)わず顔中手(🌙)拭(shì )で拭き廻(huí )した。
休(xiū )みの時間毎に(⬜)、高瀬は(🗞)窓(📂)へ行った。極く幼(yòu )少(shǎo )おさない時の記憶が彼(👀)の胸に浮(🔣)んで来た。彼は(🔀)自分もまた髪を長くし、手(shǒu )造(📔)(zào )り(🎦)にした(♋)藁わら(🦈)の草履を(🍼)穿(🥘)い(🤖)ていたよう(🤐)な田舎の少年(nián )であっ(➖)たことを思(sī )出した。河(🙅)(hé )へ(💗)抄すくいに行った(Ⓜ)鰍かじ(🌪)かを思(💰)出した。榎え(⚓)の樹きの下(🌘)(xià )で(🏢)橿(jiāng )鳥か(🚹)しどりが落して行った青い斑(🗄)ふ(🈂)の入った羽を拾(🚻)ったことを思出した。栗の樹に居た(🧤)虫(chó(🥟)ng )を思(sī(🔍) )出した。その虫を踏み潰(🔙)つぶして、緑色(sè )に流(liú )れ(😡)る血から糸を取り、酢すに漬け、引(🐔)き延ばし、(🔍)乾(⤵)し固(gù )め、それで魚(yú(🥏) )を釣(🐜)った(👲)ことを思出し(💅)た。彼(🏣)は又(yòu )、生(shēng )き(🤲)た(💑)蛙(wā )を捕つか(🛷)ま(🥗)えて(🏺)、皮を(💲)剥はぎ、逆さ(🗿)に棒(🎁)に差(chà )し、蛙の肉の(🆘)一片(✊)ひときれに紙(⛸)を添(🏳)え(🦈)て(🎃)餌え(💡)さ(🐠)を(🆖)さがしに(👝)来(🚀)る蜂はちに与(🔒)え、そんなことを(🐑)して蜂(fēng )の巣(cháo )の(💒)在所ありか(🀄)を知(🥒)ったことを思出(chū )し(🐌)た(🤯)。彼は都(🐯)会(🛃)の人(🏜)(rén )の知らない蜂(😮)の子のようなものを好んで食ったば(🚪)かりでなく、田(🚱)圃側に葉を垂(⏬)(chuí )れ(👅)ている「すいこ(🔒)ぎ」、虎(✋)杖いたど(📳)り、それか(🐹)ら「す(😲)い葉(🌸)」と(👁)いう木の葉(yè )で食べられる(⚾)のを生でムシ(😭)ャ(🦅)ムシャ食ったことを(🕚)思出(🥧)した。
(🈚)夫(🛵)婦は互に(🐵)子(zǐ )供(📖)のこと(😬)を心配し(🎾)て話した。
「蜂です(🛺)か(🕎)」と学(🎾)士は気味悪そうに言っ(☕)た。
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