「いやいや」(🈚)と(👥)安(ā(🆙)n )場(📡)(chǎng )は頭をふ(🗃)った。
「か(😐)わいそうに青(qīng )木は(♏)今(jīn )日きょう(☝)はばかにしょげかえっている、一本ぐらいは打たしてやりたい(🕥)な」
「つま(👁)り球を打(🐏)ってとれ(🐮)な(🏦)いとこ(🚪)ろへ飛ばしてやれ(🔵)ば(🔍)い(🏖)いんです」(🙂)
この声(🕺)援と共(gòng )にここにおどろ(🆚)くべき(📃)声援者(💲)が現(🤘)われた、それは製(🥌)(zhì )粉会(huì )社の職(zhí )工四、五(🔫)十名(🎣)と(🥦)、木材会社(🦀)その他の労働者、百姓ひゃく(📇)しょう、人足(zú )、(📡)馬(🔴)夫(👻)まご! あら(👣)ゆる貧(⚪)民階級(jí(🏊) )が一度(dù )に(👵)どっ(🌹)とと(📣)きの声をあげた。
「お(🕦)い、おれの(🥠)鼻穴(xué(🏇) )はな(🅾)のあなになに(💢)かはいってな(✏)い(🔅)か見てくれ」
だが(🐷)いわ(😰)ねばならぬ、(📲)いわねば手塚(🍌)はなぐら(🛏)れる、なぐら(🐦)れ(🍏)るのはかま(📮)わない(⏮)とし(🔽)たと(🌉)ころで、手(🏄)塚は自分の悪事を悪事(👥)と(🐠)思わずにますます堕落だ(🗑)らくするだ(🏍)ろう、(😚)かれに(🔒)は美(🥏)(mě(⛎)i )点(🍊)(diǎn )があ(🧔)る、だが欠点が(🍛)多い、かれ(🥀)は美点を養わずに(🥂)欠(👫)(qiàn )点をのみ(😺)増(🥞)長させてい(💹)る、かくてか(🤮)れは終生救うべから(⏮)ざる(🤧)淵(🎎)ふちにしずむだ(🏉)ろ(🥄)う。
(🤨)の声(🏝)が鳴(🎀)(míng )りわた(🏫)った。ち(🐢)ょうどそのと(🎧)き黙々塾も(🔵)くもく(💎)じゅくの一隊が入(rù )場し(🍃)た。
「そうだ、(🚠)金があって時(shí )間があって学問(👬)す(👁)るものは幸福だ、わしの(🍉)塾じゅくの生徒(📩)はみん(🦈)な不(bú )幸な(🥁)やつばかりだ(✨)、同じ土地に生(🥊)まれ同じ年ご(Ⓜ)ろで(🎓)ありながら、ただ、(🚭)金のために甲こうは意気揚々よ(🤾)う(🚗)よ(🎿)うとし乙(yǐ )おつは悄然(🏘)(rán )しょう(🦊)ぜんとする(📉)、こ(🏅)んな(🍡)不(📼)(bú )公平な話は(🔜)ないのだ、いいか安場、そこでだ、(💂)わ(😊)しは生徒共の(😇)肩(jiā(🕧)n )身(shēn )を広くさし(⬅)てやりたい、金ずくで(🈂)はかなわな(🤶)い、かれらの学校(🏝)は洋風の堂々たるものだ、(🙍)わし(🤛)の塾(🔭)(shú )じゅ(📁)くは壁が(🌽)落ち屋(wū )根が(📖)もり畳た(⏩)たみがぼ(💐)ろぼろだ、(🥓)生徒(🎊)は町を歩くにいつも小さくなっ(🕍)て(📂)しょぼしょぼ(🔐)して(📊)いる、(🏷)だからせめ(💧)て野球(qiú )でもい(🗨)いから一遍(🔓)いっぺん(💰)勝たして(😶)や(⏭)りたい、実力の(🐝)あるものは貧富にかかわらず優(👂)勝者になれるものだというこ(🐐)とを知らしめ(⏩)たい(🈂)、師(🛁)範生も中(🗓)学生も黙(🥜)々生もくもくせいも同等(děng )のもの(👗)であると(🏹)思わせたい、大(🚘)(dà )手をふって町(dīng )を歩(bù )く気(qì )にならせた(🐙)い(🔊)、(🥃)だからどう(🕌)し(♑)ても今度(💪)は(🍭)勝たねばなら(😛)ん、わしもこの年になって、なにをく(🍮)る(🔛)し(🎶)んですっぱだか(🐕)になって空あき地ち(🥕)でバット(🤤)をふり(😁)生(📢)徒(💞)等(🍌)(děng )を相手に遊(✂)んでいたかろう、生徒(🍗)の自尊心を(📺)養(🌱)成(chéng )したいためだ、そう(🈲)して一方にお(🏻)いて町の人々や官(🐡)学崇拝(🥑)者を(👗)見(🥩)かえしてやりたいためだ、野球の勝敗(🔷)(bài )は一小事だが、(⏰)ここで負(🤥)け(🕎)れば(🧡)わし(🔬)の生徒はま(🗞)す(💚)ます自(🗝)尊心(🚤)を(📇)失い肩身(✉)を小さく(💣)する、実に一大事件(👾)(jià(🥅)n )だ、な(🐇)あ(💟)安場、(⛱)今度(⤵)こそはだ、なあおい、し(🕡)っかりやってくれ」
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