と、道(🕖)(dào )江(jiāng )は顔を真赤(chì(😯) )にしながら、
彼は、(💪)しかし、それからも、校内を方(⏫)(fāng )々歩(bù(🚧) )きまわって、(📼)上級(jí )の生徒たちが(👸)幾人かかたまって話(🕋)して(⏯)い(😜)るのを(🎴)見つけては、その仲(😶)間(🚩)に(👫)入(🚹)り、そ(🚋)れとなくスト(🐍)ライキを煽(🌀)動するよ(🕖)うなことを言った(📮)り、次郎をけなしたりする(🚂)こ(🆘)と(🐅)を忘れなかった。
馬田(🧓)に(🌰)は、しかし、次郎の足音(yīn )がきこえなかっ(😻)た(🏊)らしい。彼(bǐ )は相変らず道江のうしろ姿(🕟)を、見お(💗)くって(📻)いた。そして、もう一度帽(mào )子で(🔘)股をなぐりつけたが、そのあと(🗯)「(🚙)ちえっ(😕)」と(👅)舌うちしながら、道(dào )を横ぎって(😨)茶(🧢)店の中にはいって行った。次郎と(📞)の距(👾)(jù(📶) )離(📘)は、もう(🚖)その時(👍)には、わずか(🍺)二三間(🏤)しかなか(🚧)ったが、やはり首をねじって(👙)道(🍸)(dào )江(jiāng )の姿を追(zhuī )っていたせいか、次郎の近づいたの(💣)に(🆗)はまる(🙂)で気がつかな(⛴)かっ(🎨)たらしい。
街角(jiǎo )に立(🧓)って考えこんでいた次郎(láng )は(🤾)、(🐺)思い(✨)きったよ(🛍)うに道を左(✍)にとっ(🅾)た。
次(cì )郎(⏰)は、(🤢)それでも一心(〽)(xīn )に彼(🤣)の顔を(♈)見つめ(🏑)ていたが、急に、何と(👽)思ったか、くるりと(🚩)向きをかえ(🏖)、(🥋)彼(🌬)(bǐ )を置(🚩)き去りにして、す(🚁)た(🍩)すたと歩き出した。
「そ(📽)りゃあ(🌛)、道(dào )江(🧡)さんがここから(🛐)学校に通うのはいい。そうす(😹)る方が一番いいと思(🐗)うん(🖋)だ(🈹)。し(👱)か(🧕)し、学(xué )校(🛫)の行きかえりに(🚞)、次(👰)(cì )郎(🥑)君が道江さんの用(🧠)心棒(bàng )になるのは(✍)どう(🎻)かと思うね。」
(🎈)道(🤩)(dào )江(🌴)の家(💋)(jiā )は(🏐)、馬田(☕)と(✂)同じく橋(qiáo )を渡った(😻)向(xiàng )こ(💴)うの村に(🕦)あ(🥚)る。彼女が学校の帰りに、大(dà )巻(📼)や本田に用があって、橋を渡ら(🤦)な(🦆)いでまっす(😵)ぐこちらの土(tǔ )手(🥎)を行くことはしば(😁)し(⛱)ばだが、きょうの様(👵)子(zǐ )は決してただごと(📞)で(🎽)は(💋)ない(🔧)。彼女は、或い(⛩)は(🌭)毎日(rì )のように馬(🏟)(mǎ )田(➿)に学(🤯)校(⏲)(xiào )の帰りをお(🎁)び(🎒)やかされている(👵)のではあ(👜)るまいか(🐄)。次郎(láng )は(〰)、ついこないだ自分の家(🚎)の階段の上で、(🐥)道江と馬田(tián )が出(📉)っくわし(🍙)た時のこ(👽)とを思いう(🚬)かべなが(📨)ら、そんなふ(📶)うに考(kǎ(✔)o )えた。
「叔母さ(💨)ん、(🈵)はいっ(🦁)てもいい(🦓)んですか?(🙇)」(🎶)
「(😳)僕、道(🚵)(dào )江さん(🎊)を、腕力(lì )で(📎)馬(mǎ )田に(👪)対(🍀)抗(📏)させ(🚧)よう(🆚)なん(🖤)て、そんな(🏻)こと考えてい(👏)るん(🚲)じ(🍛)ゃないよ(😿)。」
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