回が進ん(🤺)だ、一対(duì(🥓) )一が二対(duì(🍁) )二となり、五回、(🍴)六回におよんだ(🤳)とき(🐞)、浦中(🎵)は五(🥕)点、黙々(🌵)も(👷)くもくは(😇)三点になった。二(🎤)点(diǎn )の相違(⛓)! このま(🦕)まで押し通すであ(🧒)ろうか。千三は回ごとに(🍣)ミスをした、(🏧)しかも(🤼)か(🗻)れは三振二つ、ピー(🥡)ゴロ一つを打(dǎ )っ(👍)ただけである。かれはすみに(🍬)小(xiǎo )さくなっ(👦)て涙(🕺)ぐんでい(👈)た。覚(jià(👷)o )平はもう松の枝に(🚥)乗(chéng )り(🎓)ながららっぱをふく勇(👲)(yǒng )気も(😪)なくなった。
「青木君、ぼくの学校(xiào )へ入(🆖)学(🕣)したまえ(🌜)よ」(🍪)
「活動を見(🖐)(jià(🌁)n )にゆくのはけしからん」
そ(👒)のころ(🙂)学校(🔘)内で奇怪(guà(💻)i )な風説が伝わった、生(🥄)徒の中(📹)で(🌰)女学生(😱)と交(jiāo )際し、ピ(🏸)ア(🔔)ノ(🤤)やバイオリ(🆓)ンの合奏を(🛋)したり、(🌥)手(shǒu )紙を交換したり、飲食店(⛱)に出(🏭)(chū )入りし(🔢)たりするものがある、いまのうちに(🏃)探しだして(💝)制裁を加え(🍖)なけれ(🥖)ば浦(⏳)和(hé )中学(xué )の体面(🐻)に関(🤫)する(⛅)。
「(⛷)まだ学校(🆘)か(🧓)ら帰(guī )り(📎)ません」と母がいった。
これ(🚱)をき(💼)いて黙々もくもく先生(shēng )は感歎した(🐎)。
「さあ(🐢)どこです(🦃)か、なんだか大(dà )変にお急ぎでい(🎤)らっしゃいました」
「モクネンジ(🍷)ン(❇)やあい」
(🚚)その日は一(yī )日(rì )遊んで安場は東京(jīng )にお(🐕)ける野(🧘)球界(jiè )の話(🏀)を聞(💾)かし(🦋)てく(🗞)れた(🔮)、か(🌬)れは(❌)一(🙉)高(gāo )と三(📱)高(gāo )の(👃)試合の光景(🍶)な(🚃)ど(💰)を(🛫)お(Ⓜ)もしろ(🧞)く語った。一(🥀)同はすっ(🀄)かり興奮(🐛)こ(🧜)うふ(🚚)んして目に涙(lè(♊)i )をたたえ、ま(🥅)っかな(👂)顔(🛷)(yá(🐓) )をして聞いていた。
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