(🦎)とお島は夫に(✋)話(huà(🦃) )して、復(🚕)た乳呑児(é(🚆)r )の顔(🛎)(yá )を眺(tiào )めた。その(🙌)児は乳(🚟)房(fá(⏳)ng )を(👁)押えて飲む(🔓)ほどに(🎆)成(📶)人してい(😯)た。
(🐡)ある日、(🌐)高瀬は(🐏)受持(🍣)の授(🥐)業を終って、学士の教室の側を(🍡)通った。学士も(💔)日課(🔘)を済(jǐ )ましたところであったが、まだ机(jī )の前(qián )に立って(🍊)何か生徒(tú )に(✂)説明していた。机(🐙)の上には大(🕺)(dà )理石の屑(xiè(🌽) )くず(🔊)、(⛔)塩(yán )酸(😍)の壜びん、コップな(🔗)どが置いてあった。蝋燭ろうそ(😶)くの火(huǒ )も燃(✉)え(🐭)ていた。学士(shì )は手にしたコップをすこし傾(qī(❌)ng )かしげて見せた(👸)。炭素がその(🍞)玻璃(🏨)板ガラ(🐁)スいたの間から流れると、蝋燭の火は(🎱)水(shuǐ )を注ぎ(🌊)掛(guà )け(🤹)られた(⛸)ように消えた(👈)。
この子(✅)供衆(🐞)(zhōng )の多勢(🥡)ゴチャゴ(🐏)チャ居(⏸)る(🐘)中で、学(xué(🏡) )士が(🎶)一(yī(🚯) )服(fú )や(🛒)りながら朝顔鉢を眺めた時(🦆)は(🔗)、(📓)何(hé )もかも忘(🌖)れているかのよ(😸)う(🌧)であ(🌏)った。
「髪(fā )でも刈(🕉)って被入(😉)い(🍽)らっしたら(🕝)」
「(🔛)馬(mǎ )鹿、やい」と鞠(🎰)子はあべ(🚊)こべに父を嘲あざけった。―(⛩)―(🍫)これが極く尋(🖱)(xún )常あたりまえな(🍢)よう(🐊)な調子で。
「この節は弓も(♊)御(yù )廃(😜)おは(⤵)い(🌨)しでサ」
「ヒ(🥇)ドイものですナ―(🐓)―」
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