と、(👾)次郎は(🍞)大沢をさ(💘)げす(✳)むよ(🏕)うに見て(🛒)、
と(🦀)、二(🐡)人(rén )にあい(🚩)さつして、さっさと部屋を出(🚸)て行った。恭一(🦁)はすぐあとについて、階段をおり(👬)た(🙅)。そして次郎(📣)が自(😃)(zì(😽) )分(fèn )に(🔡)かえ(🤭)って、(🔊)急(🤖)いで下におり(🐲)た時には、大(🌏)沢は、(🈴)もう、(🍈)門口(🤵)を出(chū )ていると(💵)ころだった。
(🛋)三つボタ(🚱)ンがは(🐐)たから(🔙)口を出(♓)した。
「学校(xià(🎿)o )がい(🎓)やになりゃしない(✈)。」
そんな声がどこから(📸)かきこえた(🈵)。
そう言って、まじめに(🚕)たず(🎥)ねた(😡)のは、大沢(zé )雄二郎という生徒だっ(🏕)た。彼は、(🥡)小学(xué )校を出てか(👴)ら(🌂)三年も町の鉄(🥉)(zhí )工場(chǎng )で仂いた(🤼)あと、(🐅)ある人に見(🐸)込まれて(🤟)中学(👻)校にはいることにな(🎓)っ(🥖)たので、全校一(🛁)(yī )の年(nián )長者だった。どっしり(🦔)と落ちついて、思いやりがあ(🥇)り(✳)、し(💟)かも(🌷)頭がいいので(🤺)、「親(qīn )爺(⛷)おやじ」とい(📓)う綽(chāo )名(💽)あだ(🗄)なで(👍)み(🚑)んなに親しま(👩)れてい(🥕)た(🌓)。とりわけ(🚺)恭一(🌊)は彼(🚛)(bǐ(💗) )に親しんだ。親しんだというよりは、心(👰)から尊敬(jìng )して(😰)いたといっ(👘)た方が(😉)適当(⏳)かも知(🌤)れない(🌛)。性格はまるでちがってい(🐸)たが、(🤧)物の考え方はいつも同(❣)(tóng )じで、しかも世間(🛠)を知っているだけに、(🎛)大沢の(🎻)方にずっ(😁)と深み(💟)が(🌇)あっ(✊)た。大沢の方(fāng )でも恭一(yī )を真実(🐒)の(🏂)弟のように愛した。日(🔲)曜などには、二人は、終日、(🦏)人(🥑)(ré(🔸)n )生(🗽)観(guān )めいた(🚘)ような話(🕥)をして(⌛)暮(😦)すこともあっ(💖)た(🚏)。
「しようがないさ。」(🈂)
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