(自(👦)分(🏃)(fè(🙋)n )は、大沢(📃)に、心にもな(🗒)い偉がりを(💔)言ったつもりは少しもなかった(🌫)。しかし、(👱)自(zì )分(🌒)の言ったことに、(❄)ほんと(😍)うに自信(🙅)があったかというと(✴)、そう(🛏)でもな(🕒)か(💺)ったようだ(🛷)。)
「見てたんです。」(🎓)
(🕍)と(🖼)自(🚴)(zì(🎅) )重(chóng )論が出て(🎂)来た(🍤)。
「(♈)ど(🗽)こ(👰)の(⛸)奴かね。…(📮)…おい、(🐙)本田君(⛄)、知(🎪)らんか。君(jun1 )と同姓(🥟)だが。」
「しかし、(😾)本田、こ(😡)のまま放っとくと危(👒)いぜ。ことに狐の(☕)奴と来たら執念しゅうねん深いからな(⛑)。頬ぺ(🚛)たを下級生(shēng )に(💵)ひっかかれて默っちゃおらんだろう。」
机のま(🤯)えに坐っ(🗄)た(💒)彼の(🎽)眼(😦)(yǎn )には、たった今、茶(🐂)の間で、(🏙)自分の顔(yá(🚣) )を(🎇)見つ(📿)めて(🍂)いた(🔎)祖(🚺)母と母との眼が、い(🐘)つまでもは(🐈)っきり残って(🔙)いた。
第一、入学の当初か(♉)ら(🤒)、五年(nián )生(😤)(shē(💒)ng )の(🕷)間に「生意(🏍)(yì )気な新入(🔄)生(⛔)」として有名(💫)に(📩)なっ(🈴)ていた彼は、彼(👓)(bǐ )らに鉄(🍊)(zhí )拳制裁の口実を与えま(🏜)いと(🤲)して、校(xiào )内では(🌾)無論の(🦓)こと(🕟)、ちょ(🐩)っと散(👶)歩に出るのに(🍊)も、始終頭(🕵)をつ(🌴)か(🚰)い、気(qì(🙁) )を(💞)張っていなけ(🕌)ればならなかった。「狐(🔱)」(🤟)や「三つボタン(⛎)」のような上(🛤)級(jí )生に対(🙆)して、卑(bēi )屈ひくつ(🐕)に(🍤)も(🎰)ならず、言いがかりもつけられないようにする(🖍)には、次(cì )郎の苦心(🥁)(xī(〰)n )も、実際並(bì(🌷)ng )たいていではなか(🥍)ったのである。彼はちょっと(🍀)門口(kǒu )を出るの(🍞)にも、(✳)必(😾)(bì(☔) )ず制服(🍭)制帽(🎳)をつけていた。街角では、一応四方を見渡(dù(🎞) )して、五(🥟)年生(🤛)の姿が見えると、相(🌡)(xiàng )手がどこを見ていようと、それに対(duì )してきち(💬)んと敬礼を(🥓)した(🛍)。むろ(🐧)ん、(❄)校則は、どん(🕯)な些(xiē )細なこ(😗)とで(⬇)もよく(🐚)守った(🏖)。その点では、(🌜)人一倍細心(xīn )な恭一ですら(😪)、彼の(😐)几(jǐ )帳面(mià(🍘)n )きち(🐒)ょうめんさをおりおり冷やか(🗼)した(🌹)く(😺)らい(🎣)であ(🙉)っ(🚗)た。その(🧔)代り、(🎆)彼(😳)は(🌥)、今(jī(🖇)n )後五年(🎀)生に無法な暴行(💧)を加え(🍁)ら(➗)れた(✖)ら、(🛢)退学処(❕)分の(🈶)危険を(🍤)冒(🍄)(mào )しても、思いきって反(👟)抗を試(shì )みようと(😙)、固く心に(🛳)誓っていた。彼(🚪)が彼の(🤾)小刀(🏚)ナイフを(🀄)筆入に(🚔)入れな(🌉)いで、いつも衣嚢かくしに入れていたのも、実(shí )はそのため(🕉)だったの(😸)である(👺)。
とにかく、このことは、彼(bǐ )が(🐚)中(💴)学(xué )校の先生にか(🥢)けていた期待(🍲)が大(🌕)きか(✌)っ(💅)ただけに、彼をこのうえもなく淋しがらせた。そして、ある先生の授業(yè )の(🕔)おりなど(🗣)は(😚)、その時(shí )間(🔒)じゅう、(🌓)小学校の教室(shì )で(💩)権田原先(xiān )生に教わっていた頃のことを思いうかべて、筆(🥦)(bǐ )記(📛)帳にその似顔をいくつも書(💷)き並べて(🔼)いたことさえ(🍚)あった(📠)。しか(😺)し、(🥝)一(yī(🈹) )ヵ月、二(❔)(èr )ヵ月(💰)とた(🌜)つうち(🚴)に、(🥐)中(🚳)学校という(🍻)ところは(🌁)、どうせそうしたもの(🍯)だ、と(🎯)諦(🎈)めるようになり、そ(🛥)の淋し(🍕)さも、いつとはなしにう(🗝)すらい(🖌)で行ったのだった。
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