と学(xué )士(shì )は今(jīn )ま(🧔)でにない忸(niǔ )々なれ(🔖)な(🤵)れしい調(dià(🕌)o )子(zǐ(🏾) )で話し(🌞)掛(🚔)けて、高瀬と一緒に石垣(yuán )側(✔)わきの段々(📠)を貧しい裏町の方へ降りた。
「関わないんじゃ(✔)なくて、関(😜)(wā(😲)n )えない(🤥)ん(⚓)でしょう…(🍓)…」
別れを(😘)告(⛷)げて、高瀬が(♈)戻(🔰)りかける頃には、壮ん(✉)な蛙(💦)の声(🚗)が起っ(❄)た。大き(🍲)な(🖍)深い千(☕)曲川(⛽)の谷間(🍵)(jiā(🧖)n )たにあいは(🍨)その鳴声で満(📫)ち溢(yì(🔅) )あふれて来た。飛騨(🤛)ひだ(👱)境(🚕)の方(fāng )にある(⏯)日(rì )本アルプ(👔)スの連山(🍵)(shān )にはまだ遠く白雪を望んだが、高瀬(lài )は一つ場処(🍟)ところに長く(📲)立ってその眺望を楽(lè(🎮) )もうともしなかった。不思(🏈)(sī(📥) )議(yì(🍜) )な寂寞(📣)さび(⏮)し(🍷)さは蛙の鳴く(🧀)谷底の(📶)方から匍はい上っ(⬇)て(🕢)来(lái )た。恐しく(💧)成って(🔄)、逃げる(🙍)ように高(gāo )瀬は妻子の(⏳)方(🛰)へ(🤛)引(🐟)返(fǎ(🍘)n )して行った。
「(🎵)でしょう(🍡)。一体(tǐ )にこの辺の人は強酒ごう(Ⓜ)しゅです。どうし(📈)て(💘)も寒い国の故せいで(🔪)しょうネ。これで塾(🙏)で(🤣)は誰(😄)が強い(🌵)か。正(🍉)木(👋)さ(🥏)んも強い(🚳)ナ」
「今私(sī(🏉) )が読(🐗)んでる小(xiǎo )説の中などには(🈯)、時(shí )々(🚲)仏蘭西(🚎)語が(🚵)出て来(lái )て困(⛰)(kùn )ります」
長(👵)く東京(🖱)(jīng )で(🧖)年(😩)月を送って来た高瀬(lài )には、塾の周囲まわり(🖖)だけでも眼に(😵)映るものが多かった。庭(tí(👄)ng )にある桜の(🎍)花(🍡)は開い(🏔)て(🆚)見ると八重(😃)で、花(🕛)(huā )束のように密(mì(🚠) )集かたまったやつが(😑)教(jiāo )室の(🤛)窓(🛵)に近く(🙁)咲き乱れた(🛢)。濃(nó(🦇)ng )い花の影は(🌬)休(🏇)み(📚)の(💙)時間に散歩(⬇)する教(⏺)(jiāo )師(🔻)(shī )等の顔にも映り(🕕)、建(jiàn )物の白(🕺)い壁にも映った(🥒)。学生(🤯)等は幹に隠れ、枝(💄)につかまり(🖇)、まるで小鳥かなんどのよう(🚟)に(⏩)そ(💊)の下を(📄)遊び(🏀)廻って戯れた。
「(👏)ううん、鞠(jū )ちゃんパンい(😭)や――鯣」
(🚣)教(jiāo )員室(shì )は以前(qián )の幹(🍀)事室(shì )兼(🧣)帯でも(😓)手(shǒu )狭(xiá )なので、(🏊)二階の(🐑)角すみ(🏻)に(📊)あ(🚈)った教室をあけて、そっ(🧙)ちの方(🏡)(fā(🌓)ng )へ引越(yuè )した。そこに大きな火(huǒ(🤟) )鉢(🌸)(bō(💏) )を置(🎁)い(🌈)た。鉄瓶(píng )て(✴)つびんの(🎿)湯は(😯)いつでも沸いていた(🔜)。正木大尉は舶(📎)来(🚝)はくら(🐑)いの刻煙(🍳)(yā(❕)n )草(cǎo )きざみ(🤒)たばこを巻(quà(🕠)n )きに来(🔱)るこ(🎛)ともある(🥎)が、以前(🤭)のようにはあ(🌗)ま(💍)り話し込まない。幹事(shì )室(shì )の方に籠(lóng )って(😉)、暇(xiá )さえあれば独り(💇)で(🌚)手習をした。桜井先(xiān )生(🐿)(shēng )は用にだ(🦀)け来て(🕢)、音(🏎)(yīn )吉が汲ん(♐)で出す茶を飲んで、(🗓)復(⤴)た隣(🧞)の自(✴)分の室の方(🎮)へ行った。受持の(🤵)時間が済めば、先生は頭巾ずきんの(🔖)ような隠(🔀)士風の帽子を冠って、最(🐒)早(zǎo )もう(📓)若樹と言(yán )えないほど鬱(🚄)陶(táo )う(🚪)っとうしく枝の(🔝)込(👴)んだ庭の桜の下を自分の屋敷かさもなければ中棚(pé(♉)ng )の別荘(zhuāng )の方(🖱)へ帰って行(háng )った。
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