かれらの大多数は、まだむろ(🌇)ん、(😨)人(🚄)間生(shēng )活にとっての自(zì(🦀) )由の価(sì(🚶) )値(🎞)や、そのきびし(🔐)さ(📓)につい(🌌)て、ほんとうに目(mù )を覚(jià(🌥)o )さましていた(🥓)わけ(💊)では(💧)なく(🤚)、友(yǒu )愛塾とい(📙)うとこ(⏲)ろは(🐣)一風(🗓)変わった指(🔍)導を(⛴)やるところだぐらいに(🏚)しか考(kǎo )えてい(🥥)なかった。しかし(🚤)、それにしても(💺)、(🍃)そうした言(📢)葉が、し(👘)だ(📛)いにかれらの間にとりか(💄)わされる(🕳)ようになったと(🛹)い(🍜)うことは(🃏)、た(👨)しかに(🎵)一(🤖)つの進(🏝)歩(📏)で(🔶)あり、混乱と(👗)無秩序むちつじょの(💒)中(🙅)(zhōng )で、(👋)不十分(⚡)(fè(🔶)n )な(🐖)がらも、何か(🥏)自主的(♉)創造(📯)的(de )な活(huó(🔧) )動(😺)が始まっ(🎚)ている証拠(jù )しょうこにはちが(🎙)いな(🔺)かったのである。
「出(🌅)して(💃)わるいことはない。しかし、出さ(🕥)ない(👇)ほう(🈚)がい(🚋)いんだ。少(shǎ(🏫)o )なく(⚫)とも(😊)、今(jīn )朝の話には(😬)、(🥡)出さないほうがよかったんだ。」
次郎(láng )が入(📤)り口に(📙)立(lì )って様(yàng )子を(💺)ながめ(📉)ていると、(💽)
と(⛹)、(🌾)なま(🤳)返事を(🕎)して眼をそらした。そして、そのまま、すぐそこを(🗨)去り、塾(🤘)長室(🐦)の(🚣)ほうに行った。
飯島(🌐)は、そう言(yán )うと、いかにもあわて(🏬)たように、あたふたと廊下(xià(🎎) )に足音(yīn )をたてて去った。
「ぼくたち、(🌺)学生時代(dà(🖇)i )の(⚪)学寮がくり(🏸)ょ(👉)う生活(huó )を(🎙)自治だなんてい(🥛)っ(😖)て、いばっていたもの(🕜)ですが(🐲)、本気にやろうとす(🏚)ると(✌)、(🐢)実際むずかし(🚙)いもので(🌠)す(🥩)ね(🏓)。」
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