日本《無 修正 中学生 中出し 動画》2行目ライン
無 修正 中学生 中出し 動画あらすじ
「あら、次(🙃)(cì )郎さん。……かまわないわ、そこから(🌪)は(🦑)いっ(🚫)ていらっしゃい。」
(😯)つ(💖)いこないだ、朝倉先生(shēng )のことで道江(🎲)と話しあった時、道江の自分(fèn )に対する心づかい(😭)を(🎄)、あ(💟)れほ(⏭)ど無造(zào )作(zuò(🕍) )に(🛌)、(🃏)――考えよ(🧠)うでは侮辱と(🎄)も思(sī )えるほどの無造(zào )作な(🆑)態(🏮)度(🚸)(dù )で(🦅)退け(🐂)た自分が、きょ(🔗)うは、た(🔏)とえわずかな時間(jiān )にせよ、道江の(🍞)問題に夢(🌇)中になって、(🍏)朝倉先生(🤶)のこ(🧠)とをまるで忘れてしまっている(😣)。何という矛盾だろう。いや、何という軽(🏥)薄さだろ(🌂)う。
次郎は、そう言(🥝)って、視線を(🥚)道(📴)江(😔)の方に(⚾)転(zhuǎn )じな(🔝)が(😼)ら、
「しかし、昨(😨)日(rì )お父さんにき(👦)い(😗)たんだが、君(⬜)(jun1 )は血書を書(shū )いたっていう(🥓)じ(🧒)ゃない(🏷)か。」(👱)
次郎はあいまいな返(fǎ(🌾)n )事(🧜)をした(🙈)。そして父がカンカン(✈)帽をか(👯)ぶりなおしな(🌓)がら(🗨)鶏(jī )舎の方に行(⛑)(há(😥)ng )く(🆔)のを見(📟)おくっていたが、急に自分も立ち(🔬)上(shàng )っておも屋の方(🔛)に行(🐁)き、二階に(🍤)か(🐱)け(🛷)あ(🏼)がるとぐったりと畳(👻)の(🏺)上に寝こ(✅)ろんで、大き(🥨)な(🖐)ため息をついた。
「本田も、しかし、(⬛)このごろは大ぶ(🎊)思(🙀)慮深く(📻)なっているからね。」(🕺)
「何がずる(🔚)いんだ(📂)。」
「僕は(💡)、道江さんが、どうせ馬田(tián )にねらわれて(🧛)いるんだ(🏗)か(📌)ら(🛤)、堂々と(🎚)あたりまえの道を通る方(👮)がいいと思(🔪)うね(🌔)。」
馬(mǎ )田(tián )は、実は(🧝)昨日委(🌀)員会が終(👕)(zhō(🤷)ng )っ(📴)たあと、いつに(🥘)なく気がむし(🔌)ゃくしゃ(💛)して家(📳)に帰って行(✍)ったのだった(❌)。次郎がみんなの(💥)どぎもをぬくような血書(✊)を書(🤺)い(🚲)たということが第一(yī(🏛) )癪しゃくだったうえに(🎓)、自分もつ(🎚)いそれ(💅)に署名(👛)し(🔡)なければならないはめ(🏆)になり、(🎍)い(🧞)かにも次(😌)郎の尻馬に乗(💃)せられ(😳)たよ(👡)う(💒)な恰(🐇)好(hǎo )にな(🤽)っ(♊)てしまっ(🧛)たの(🤪)が、何として(🦈)も腹(fù )に(🙆)おさまりかね(💋)ていた(🥇)ので(🎢)ある。で(🎯)、(🈳)夕食をすま(🌍)したら、すぐ(🍈)いつもの仲(zhòng )間にどこか(📶)に集ってもら(🌍)い、血書に何(🙎)とかけちをつ(🥖)ける(😚)一方、全(㊗)校を(🌳)あすにもストライキに導く計画を相談す(👄)る(🏃)肚(dù )でいた。ところが、食(shí )卓(🆖)について不機嫌(xiá(✔)n )に箸をと(🦍)っているうち(🎓)に、ふとな(👤)ぜ新賀はきょ(🥤)うみんな(⛳)に次郎が血書(👶)を書(🦏)いたことを秘(🈶)密に(🙀)したのだろう、という疑問が起った。この疑問(wèn )は、(🧚)ふしぎに彼の気(👍)持を明るく(🎥)した。というのは、彼は(🙄)彼(bǐ )なりにそれに判断を(📅)下し(🌟)、(🕟)何だか次郎の弱点が(🕥)つかめたように思(🐣)(sī(😹) )ったか(💇)ら(🈲)である。次郎は(🐤)、自分から言(yá(🍍)n )い出した(📈)て(🎮)まえ、どうな(🐠)り血書(⚡)(shū )を書くには(🧟)書い(😙)たが、書いた(🚝)あとで、(🏖)事件の主謀者と見(🎊)られ(Ⓜ)るのがこわくなり、新(🔚)賀に自分が書(🙄)いたことを秘密(mì )に(💀)するとい(🚂)う条件で(🕤)それ(🕜)を渡したにち(🔥)がいない。そう彼は判断したのだった。そして、(🥛)この判断(🗻)(duàn )はいよいよ(🎟)彼を上(🥫)機嫌にし(📽)た。血書が大(⬜)(dà )きな問題に(✊)なれ(🗽)ばなるほど、次郎はしょげ(🈚)るにち(🌦)がいない(🥃)。血書に(🉑)け(😇)ちを(⏳)つけるのも面白(🏭)いが、(🥠)それを出来るだけ(🥪)大げさ(🚽)な問(💬)題にして、次郎(🎙)がいよいよしょげる(⏯)の(💕)を見るのはなお一層(céng )面白いことだ。ス(⛹)ト(🚛)ライキはど(🔉)う(🔛)せ早(zǎo )かれおそかれ(💒)放っ(😯)ておいても始まるこ(🕎)と(🕞)だし、何(🆓)も自(zì )分が(😘)先に立ってあせる(🐳)ことはな(🚈)い(♐)。彼は、そんな(🚑)ふ(🕗)うに考えて、ひ(😫)とり(📍)でほ(👭)くそ笑(🏝)んだ。そして、きょ(🤷)うは、彼にして(🌞)はめず(🈳)らしく早く登校して、それとな(⛓)く次郎(💹)の様子(🚓)(zǐ )に(🦍)注意していたが、次(cì )郎(🏽)の(🚐)様子は、彼(🗃)の判(♌)断を(♍)十分に(🐎)裏(lǐ )書(🕶)しているように思えたので、彼(bǐ )は内心(❕)ますま(📚)す得(dé )意になっていた(♊)のである。
次郎は、(🙀)強(qiáng )いていつ(💱)もの通(📏)り(🐱)の気(qì )安(ān )さをよそ(⛑)おって、靴(🔻)の(㊙)ひ(🎨)もをと(🌥)いた。
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