「そり(🐬)ゃ(🏫)あ、あ(✨)べこべだよ。あ(🥢)んな人(📰)だ(🤪)か(🚝)ら、(🍜)郡(jun4 )の団長な(🐺)んかになりたがるん(💤)だ(🙁)。」
「たいて(🍥)いは二重(📯)橋を(🕜)見て、それ(🚳)から銀座(🆎)に行きたがっていたよう(🎰)でした。」
「(🤲)じゃあ、やはり打ちつ(🦖)づけるより(🚔)ほ(🍢)かあり(🥨)ませんね(🔵)。」
朝(🛳)倉(cāng )先(👬)生は(🤝)、そこでまた口をつ(🍗)ぐんだ。塾(🧙)生(shēng )たちの(🦓)中には(✡)、話(huà )が(⬛)それで終(🦓)わった(✨)のかと思(🍋)(sī )い、そっ(🍄)と眼をひらい(😲)て、(🔎)先生の顔(😑)をのぞ(🌭)いて見(jiàn )たものも(🚗)あった。
(🥂)しかし、かれにと(🧡)っていっそう不安(👚)に感じられたのは(🔔)、(🗄)今朝の板木(mù )の(✳)打ちかたにつ(🍮)いて、大(dà(🆕) )河(🤾)(hé(⏳) )無門がぬ(🍡)れぎぬを着せられてい(🤭)るこ(😄)とで(⛷)あった。
「ええ、でも、ま(🥂)だだれも(⏬)起きた様(⏸)子が(📙)ないんです(🕢)。」
そし(👂)て、次郎(láng )の(🏏)ほうをちょ(🌟)っ(👿)と(🔇)ぬ(🤔)すむように見(jiàn )ながら、
先生の言(yán )葉の調子は、(🤥)はげしいというよりは、むしろ悲(bēi )痛だった。
朝倉先生は、(📴)そ(🐍)こ(🥍)でまた(✏)口をつぐんだ。塾(👙)生たちの中には、話がそれで終(🏁)わったのかと思い、そっと眼をひらい(🦐)て、先(🐀)生(🎁)(shēng )の顔をの(💽)ぞいて(♐)見たものもあった。
「(🍼)ええ(🤓)、結局は一人一(🕯)(yī )人(🌘)(rén )の問(🦀)題じ(✋)ゃないで(✌)しょうか。」
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