日本《1 人 h 無料》2行目ライン
1 人 h 無料あらすじ
「中学(🐇)校にはいる前に(🏬)、(🥘)三年も工場で(🖕)仂いてい(🍨)たんだよ(🔯)。」
次(cì )郎が本校(xiào )舎の前まで来ると、(📬)ちょうど職員会議が終ったところらしく、先(xiān )生(shē(🤛)ng )たちがぞろぞろと玄(xuán )関から出て来るところ(➰)だった。彼(🍵)は先(xiān )生たちに顔を見られるの(➖)がい(🌈)やだったので、校舎の陰にかくれて、人影の見えなくなるのを(🛎)待つことにした。
こ(📪)うして、彼は、彼の同(🤡)級(➕)生の(😌)間に、一人と(🐵)して(👙)心(〰)(xī(📪)n )の底から交わり(🍑)うる(📧)新しい友人を見出さなかった。それ(🍍)ばかり(🎎)か、竜一(🕎)や源次(cì )ですら、も(🐛)う(🦔)彼にと(🈸)っては、心からの親友(🀄)(yǒ(🔎)u )でも(🚢)、従兄でもな(❌)く(⛹)なっ(🤰)たのである。むろん、小(xiǎo )学校(xià(🦍)o )時代に培(🙃)われた温い感(➕)情(qíng )が、そう無造作に冷めて(💣)しまう(🎊)わけは(🏇)なかった(👳)。で、次郎の彼(🈶)(bǐ )らに対する(📕)気(💮)特(🍱)には、他の同級生に(💗)対する(🔎)のと(💪)は、まだ(🍬)かなりちがったところがあ(👥)り(🤯)、また、(🎢)彼が(🧓)土曜(💢)から日曜(🏐)(yào )にかけて彼らの(👷)家を訪ね、見(jiàn )たところ以(yǐ(🗝) )前(✒)と少しも変らない親(📼)しさで遊(♉)んだりす(🍔)る(👃)こと(✈)もし(🌭)ばしば(🅾)だったが、そうした(🔯)こと(📓)は、(🛍)所詮(quá(👐)n )しょせん、過(guò )去の(♐)酒(🐮)甕さかがめ(👻)からした(🤘)たって(🤹)来る雫しずくのような(🔴)もので、彼(bǐ(💼) )の注意が一旦(💈)明日のことに向けられると、二人は、もう、彼にとって、他(📈)の同級生(🍖)と少(shǎ(🦋)o )しも択えらぶところの(😲)な(🙉)い存在だったのであ(🌡)る(🚤)。
「う(🐥)む、わかってるよ。」(🌜)
「(♒)そこで(👳)、四(sì )年生の(😖)責任(rèn )いよいよ(🚅)大なり、(✳)だね(🔷)。」(🔓)
「そん(💵)なこと(💓)、(🍷)あり(🚇)ません。」
「そうか(👡)。……だけど、うちじゃ(💵)誰(shuí )もまだ(👥)知(💓)らんだろ(😊)う。」(🕙)
次(cì )郎と詩、――読者の中(🔶)(zhōng )に(😘)は(〰)、この取合(📦)わせを多少滑稽(🍳)(jī )だと感じ(🛑)る(📂)人(🍾)があるかも知れない。なるほ(⚽)ど(😛)、次郎は、詩(🤽)(shī )を解するには、(📉)これま(🈳)で、あ(🕊)まりにも(👶)武勇伝(🌄)的であり、作(⏯)為的であっ(🐒)たとい(🚘)え(📀)るだろう。
彼は何だかそ(😲)んな気(qì )がして、不安(ān )だった。し(📄)か(📲)し、一方(🐲)では(⛳)、大沢に(🐟)励(🤝)まし(🔹)て(🍘)も(🐴)らった(👖)ことがう(🍸)れし(🏂)くてなら(🍐)なかった。そして、
「なる(🗻)ほど、そ(🐎)れで(🏕)はそ(😴)のち(🚤)びの新入(🏪)生が狐(📎)(hú )の(〽)顔を穴(xué(🐳) )のあくほど(🔟)見つ(☝)めていたってい(🏹)うわ(🍱)けか。」
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