日本《えろ すきま》2行目ライン
えろ すきまあらすじ
安場はぐっと千三のへ(🏽)そを押し(🌇)た。ふし(🤣)ぎに千(🎩)三(sān )は頭(🆙)(tóu )がすッと軽くな(🏟)っ(🌶)た、胸につかえた(🏈)もじゃも(🚵)じゃしたものが煙(yān )のごと(😖)く(🎭)消えて、(🐾)どっしりと腹(🈴)の底に重(🚒)(chóng )みができた。
「師範(fà(🕊)n )の(🏄)やつ(🎙)らが(😣)い(🥉)いふらしたんだ」
春(chūn )もすでに三月の(➿)なかばである、木々のこずえにはわかやか(🔋)な緑(lù )がふきだし(⚪)て、桜さくらのつ(🚽)ぼみが輝(🕦)き(🏭)わたる青天に向(🚎)かって(🌙)薄紅うす(😎)べにの爪先(⛩)つまさ(🦏)きをそろえている。向(😂)こうの(🚔)並なみ木(mù )きは朝日に照(🚬)らさ(🥠)れて(🕰)その影(💨)をぞく(🦉)ぞく(📴)と畑(tián )道の(📟)上(shàng )に(➗)映(🦕)(yì(💘)ng )うつして(👾)い(😣)る(📷)と(🙊)、そこ(✴)にはにわとりやすず(🚎)めな(✂)どが嬉しそう(🕴)に(💽)飛びまわる(🔞)。
だ(㊗)がかれは少(shǎ(🏔)o )し(〰)もひるまな(❎)かった、(👩)かれ(🐝)の鉄砲のごと(🐖)き速球は(📡)またたく(⛳)間に(⏯)ふたり(👚)を(⬛)三(sān )振(zhèn )せしめた(🅱)、つぎは柳(💎)光一である。光(🌍)一は(🎯)ボックスに立ってきっと投手を見(jiàn )や(💒)った(🌇)、(❔)か(🔖)れは速(💉)球に対して確(🌑)(què )信(xìn )があ(🙍)る。千三は小学校にありしとき光一(yī )のく(🔄)せをよく知って(🤭)い(✡)る、(🗞)かれは光一がかならず自分の方へ打つだろう(🧖)と思った。
「それは最初(🚟)か(🏋)ら(🚹)わ(🗄)かってる」と先(xiā(🌿)n )生が(🎽)い(💤)った、そ(🍏)うし(⛔)て「ボールをやると同(tóng )じ気持ちで学(xué )問(🕛)をすれば天(🤸)下の(📢)大(🗑)選手(👨)にな(🌖)れる」とつ(📫)けくわえた。
「そういえばそうだ」と彰義(yì )隊(🎹)は快(kuài )然(rán )といった。
「手(shǒu )塚(zhǒ(🤡)ng )は(📏)不幸(xìng )な男だ(🎠)」
(🎛)戦(zhàn )場におい(🔗)て(💕)は敵となりしのぎをけず(🆘)って戦うもの(🦊)の光(guāng )一(👨)と千三(🥔)は家へ帰ると(♏)兄(🌻)弟の(🕕)ごとく親しかった。
選手は入場するやい(🕥)なやすぐキャッチボールを(🤼)始(🆖)め(💒)た(🤤)、それ(🧖)がすむと、一(yī )同さっ(🎬)と散(sàn )ってめいめいの(🥏)シー(📙)ト(🤶)シートに走った。やがてノックが始まった。ノッカーは慶(🙉)(qì(🤡)ng )応の選(xuǎn )手であった山田(📭)と(♈)いう青年である、正確(🏘)なノ(🌞)ックは士気(qì )を(🔔)一層緊粛き(🕊)んしゅくさ(🍯)せ(😠)た、三塁から一(🛎)(yī )塁までノック(🥧)して外野におよ(🚷)びまた内野(☔)(yě(🏂) )におよぶまでひと(💼)りの(🎵)過失(👭)(shī )もなかっ(🍕)た、次(cì )第に興奮(🍭)こうふ(🚞)んしきたる技術の早(zǎo )業はやわざは(✏)その花やかな服(fú )装と、(🈹)いかにも得意(yì(🍍) )然とくい(🙌)ぜんたる顔(yá )色と共(gòng )に見物人(🥘)を(🚇)圧倒(🐓)した、ダブル(🔳)プレー(💽)、ト(📫)リ(😊)プルプレー、その(🌔)中に手塚の(💴)でき(🌭)ば(🖕)えは(🚞)べっしてす(⏩)ばらしかった(📊)、(👄)かれはどん(⛓)なゴ(👎)ロでも完全につかんだ、かれは頭上高(🔛)き球(🎭)(qiú )を(✨)ジ(♏)ャンプ(📣)して(⏳)とった(🌋)、左側(cè )に(🥛)打たれ(🔼)た(🛏)難球(💛)(qiú )を(🥔)転ころんでつ(🖇)かんだ、つか(🔅)むやい(🔑)なや二塁に送っ(💂)た。その機敏さ、洒(sǎ )脱(🍚)し(🐉)ゃだつさは(📼)さなが(🙀)ら軽業師かるわざしのご(🙇)とく(🤦)見(🎐)物人(rén )を酔(㊗)よわした。
「飲食(🈲)店へ出(chū )入り(🗣)す(👚)るが悪いよ」と彰(😋)義隊(duì )しょうぎたいが(💢)いった。
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