飯(🚱)島(😡)は、い(🥏)くぶ(🕉)んあわて気味(🚵)にこたえ(🏒)た。それだけに、いかに(🏷)も無(wú )造(zào )作(zuò )むぞうさ(🌝)な、たよりな(🕞)い(🚐)答え(🏠)だった。
朝(cháo )の行(🥍)事は、まず室内体(tǐ )操にはじまった(🤭)。それ(👾)は友愛塾のために特に考案されたもので、その指導(dǎo )も(🎈)指(zhǐ )揮(huī )しきも次(cì(🦂) )郎(📛)(láng )の(👞)役割だった。体操(⏱)がすむ(🐧)と、朝倉先生(shēng )の合(hé )い図(🐆)で(😼)静坐(🐨)せい(🍭)ざに入(😕)った。これは就寝(qǐn )前の静(jìng )坐にく(⛹)らべると、いく(🔖)ぶんな(👐)が(🦗)かったが、それでも、せ(🌇)いぜい十(shí )四(sì )五分(😰)ぐ(🌚)らい(🖊)だった。次(⛽)郎(láng )は(🌯)、今朝も足音をし(🐴)の(📀)ばせながら、塾生(shē(🛁)ng )たち(🚗)の姿勢を直(🤞)(zhí(🐅) )してや(🕔)った。
「でも、道案内(nèi )によく引っぱり出され(✉)なかったことです(⏺)ね。」(🍁)
朝倉先(xiā(🐘)n )生(🤟)は(🔛)、(🤦)こ(⏺)の(㊗)話(🛒)を語りおわ(👰)る(🥨)と(📷)、(🎓)しばら(🎺)く(📵)沈黙した。
(📠)それは第二の笞だった。しか(🍋)も、第一の笞(chī )よりはるか(🥤)にきびしい笞だった(🧖)。
「そりゃ(🦎)あ(🔩)、あべ(🛺)こべだよ(🏘)。あ(🦂)んな人(🐑)(rén )だから(🛤)、郡の団長な(🤝)んかにな(🔙)りたがるん(😏)だ。」
次郎(láng )がはたき(😯)をかけお(🈳)わり、箒ほうきをに(💰)ぎるころ(🖼)になっても、ほかの部(🌩)屋は、まだどこもひっそりと静まりかえっていて、板木の音だけが、い(😶)つま(🛢)でも鳴(📼)りつづけていた。
(❄)次郎は、いつ(🐘)に(🧐)なく(🆒)つかれていたが、床(💭)とこについてからも、(🛵)なか(🍳)な(📶)か寝ねつかれなか(🍷)った(👆)。
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