食後には、みんな卓(zhuó )についたまま、雑(🗻)談(⚾)的(🥧)に感(gǎn )想(😑)を述(🐽)(shù )べあったりする時間が設けられていた。次郎(🙍)(láng )は、その時(shí(❌) )間(🚫)が(🔬)来るのを待(dài )ち(🎖)かね(🚸)てい(❄)たように立ち(🦌)あが(⏹)った。そして、みんなに今朝の起床(chuá(⛎)ng )の板(bǎn )木の(🍒)いきさつ(🚴)を話(huà )し、最(zuì(🛌) )後につ(🏤)け(🍜)加えた。
朝倉(😍)先生(🌳)(shēng )は(🛶)、そこでまた(🥤)口(✈)をつぐん(👲)だ。塾(👌)生たちの(🔩)中には(🗳)、(🏿)話がそ(🏣)れで(🙋)終(zhō(🏂)ng )わったのかと思い(👵)、そっと眼(yǎn )をひらいて、先生の顔をのぞいて見たものもあ(🏋)っ(🥢)た。
「ええ、はじめのうちは、いつもこんなふう(⛸)で(🌐)す(👮)よ(⬅)。五(wǔ )分や七(qī(👡) )分はたいていお(😼)く(❄)れ(🤶)ます。」
(👏)コーン、(🥪)コーン、――コー(🚆)ン、コーン。
しかし、か(📃)れにとってい(📆)っそう(🐻)不(bú )安に感じられたのは(🏕)、今(😀)朝の(✉)板木の打(👂)ちかたについて、大河無門がぬれぎ(🥖)ぬを着(🍛)せられてい(🖐)ることであっ(🏺)た。
飯(🛥)島(dǎo )の足音(💪)がき(📔)こえなくなると、(🚏)小便(biàn )所の(🎱)掃(sǎo )除をし(🚕)ていた(🕷)四(🐮)人が、かわるが(🔈)わる(♈)言った。
「お(🛐)しまいのほう(🌉)は、(🚰)実は僕(📻)が打(🉑)った(📲)んでした。」
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