生(shēng )徒(tú(💍) )も大抵帰って(🏌)行っ(🕟)た。音吉が(😥)独り残っ(⚽)て教(🚒)室々々を掃除する(🛳)音は(🔚)余計に周(zhōu )囲ま(🤕)わりをヒッソ(🥙)リとさせた(🦀)。音(👒)吉の妻は(🎳)子(👘)供(🏣)を背負おぶいながら夫の(♿)手伝(🔇)いに(➕)来(lái )て、門に近(🆕)い教室(shì )の内で働(dòng )いてい(😻)た。
「こ(⏭)の辺(🖕)は、まるで焼(shāo )石(shí(🚙) )と(🐵)砂ば(📰)か(😶)りのようなもので(🉐)ご(♊)わ(🖋)す(🚰)。上州辺と(🐼)違って碌(🧖)ろくな(📱)野菜(cài )も出(chū )来やせ(🍕)ん」
「この野郎打殺ぶちころしてくれるぞ(😟)」
高瀬(lài )の胸に眠(mián )っていた少年時代の記憶はそれからそ(🈵)れと復活(⛸)(huó )いき(🔵)かえっ(🕗)て来(♿)た(🍌)。彼は(🗄)幾年と(📚)なく思(🥉)(sī(🤕) )出(🛸)し(👋)たことも無(🕝)い生れ(💌)故(👩)郷の(🔸)空(kōng )で遠(yuǎn )い(🛷)山(😭)のかなたに狐(hú )火の燃えるのを望(📆)んだ(🆚)ことを思(sī(😃) )出(chū(❎) )した。気味の悪い夜鷹よたかが夕方には(🐊)よく頭の上(😻)を(🚐)飛び廻ったことを思出した。彼は(🤛)初めて入学(xué(🔣) )した村の小学校で狐がついた(🛑)という(🎶)生(🥕)徒(tú )の一(yī )人(rén )を見(jiàn )たことを思出(🔝)した…(🛠)…
小(💎)使いの音吉が来(🦈)て三尺四(sì(🌀) )方ばかりの(🗽)炉(lú(🍶) )を新規に(🤶)築(zhù )つ(🌑)き(📃)上げてくれた頃、高瀬は先生の隣屋敷(❌)の(🔡)方からここへ移っ(👌)た。
「どうして広(🍙)岡先(⚡)生のような人がこんな地方へ入(rù )り込んで(🎧)来たものでしょう(🍦)」
「(⚓)広岡先生の御(yù(😉) )国は(🕒)ど(📭)ちらなん(🛸)で(🥘)すか(🤡)」と高瀬が(🚪)聞(wén )いた。
(🔷)塾(👭)の門(🍠)前に近(🔐)いところ(🔫)で(👻)、二人は(🌯)学士(🚄)に追(zhuī )い附いた。
最早青年とも言(yán )えなかった。若(📐)い細(xì(🌥) )君を迎えて竈かまどを持った人(🐄)だ。しばらく高(gāo )瀬(là(🤴)i )は畠側の石(🍆)に腰掛けて、その知人し(🚑)りび(🚋)と(🎖)の畠(🗼)を打つのを見て(🆔)いた。
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