と(👪)、朝(👒)(cháo )倉先(xiān )生はわざ(❓)と(⛰)次郎(🧣)から眼(yǎn )をそらしながら、
その日(🔢)、校(🚞)長は県庁に行っ(👤)たきり、(💙)ついに学校(xiào )に顔(yá )を(🗄)見(🍚)せなか(🍯)った。西(🕦)山教頭(🖍)が何(✌)(hé(🍾) )度も電話(🛠)口に呼(🐷)(hū )び出(🎽)され、ひるすぎに(✌)は、五(😦)年全部(bù )の学籍(jí )簿(bù )がくせ(📦)きぼを(🔩)抱えて(😨)県(🏉)庁(♊)(tīng )に出かけた。ということが、給仕の口(💆)から生徒(tú(🈷) )たちに伝(🔝)えられた(🎬)。生(shēng )徒(🎹)たちには(🥫)、それが何を意味する(🕗)かは、さっぱり(📯)わからなかった。それだけに、(✉)不安(👺)(ān )な空気はひけ時が近(🦗)づくにつ(🍟)れ、次第に濃こくなって(🌟)行った。
「では(💓)、どうした(🌪)ら(🚻)い(📸)いの?」
「僕(pú )には、本田がそん(🎰)な(✉)卑劣な男だとは(💨)思(🧝)えないがね。」(🐷)
「ス(🕑)トライキには、(🈁)僕、絶(jué )対に反(🕟)対するつもりです。」
「うむ。しかし、無理もな(🧐)い(⛽)ね。役所と(♍)いうと(🚉)ころ(🚜)を君(🔳)らは全く(🈵)知ら(🍷)な(📦)いんだから。」(📖)
「朝(cháo )倉先生(🛀)が待っておいでだ。」―(⏭)―昨(zuó )日(🆎)父に(😃)そ(🦓)う(🐞)言われたことが、彼(bǐ )には一日気(qì(😗) )にかかっていた。しかし、なお(✨)一層気にかかってい(📒)たの(🎆)は、血(xuè )書(shū(👼) )を書いた自(🥧)分のこ(🗃)とを先生が「(🔔)か(🧗)わい(📜)そ(💢)うに」(🎟)と言われたとい(🕒)うこ(🌫)とだ(⛸)った(📺)。最(🙍)初この言葉(🍾)(yè )を(🎨)父の口を(🏢)とおして(🔒)きいた時(shí )には、(🦅)それがあ(🔒)まりにも予期(qī )しない言葉だったために(😴)、ただ面く(🛩)らっただけだっ(🖨)た。し(🔒)かし、(🌛)彼にとって、朝倉(cāng )先生(Ⓜ)の言(🈸)(yá(💠)n )葉は(📔)、と(🔥)りわ(😲)け(🧖)そ(📬)れが(🚊)彼(🗳)自身(shēn )のことに関して発せら(🏊)れた(🙇)場(chǎng )合(🔱)、ど(🔢)んな片(🍔)言隻句せきくでも、軽い意味をもつも(🛃)のでは(🛳)なかった。彼はそのあと二(èr )階にねこ(😟)ろんで、ひとりでいろい(🕓)ろと考(kǎo )えて(🤧)み(⛷)た。言葉が(🛰)ありふれた簡単(🐝)なものだ(🐳)っただけに、かえって意(🕰)味(wèi )がつか(🎲)みにくかった。もしそ(🎙)れが世間普(😓)通の人の口をもれ(📹)た言(yán )葉だったら、(🛫)血を流した自分に対する同情の(💏)言葉(🤢)とも(🌲)解されようし、また県(xià(😘)n )当(dāng )局(💤)(jú )という大(🧥)きな相(🆖)手を(🏁)向(🏏)こ(♓)うにま(🍬)わし(🔓)た(🐥)ことに対(duì )するあわれみの言葉とも解(📧)されよう(🈹)。しか(💯)し(🌚)朝倉(🕉)先生(🚅)がそんな甘(gā(🐚)n )いお座(🏃)な(😅)りを言(🚥)われようは(🛴)ずが(💒)ない。先(xiān )生の愛情(qíng )はもっと(🙈)深いのだ。先生の言(🥒)葉の奥に(🛢)はいつもきびしさがある(🙆)。われ(✌)われの心をむち打って(📹)一歩前進せしめないではお(🛣)かないき(🔥)びしさ(🦖)がある(🥁)。先生はあるいは自分(fèn )を(😝)始末に負えない飛(fē(🏩)i )びあが(⏸)り者だ(🛒)と思われたかもしれ(🚹)な(🚴)い。「かわい(😉)そうに、己(📄)を知らない(🐡)のにもほどがある!」それが先生の(🌶)お気持だ(🧗)った(🛅)のではあるまいか。
「本(💡)田のことだよ(🗡)。あ(🎗)いつ(📔)、朝倉(🗯)(cāng )先生(shē(💑)ng )の問題だというのに(🔈)、(🚳)昨(🛡)(zuó )日から一言も口をきか(😾)ないのがふしぎだ(🚺)って話(💱)している(🌸)ん(😻)だ(🈲)よ。」
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025