学(🆔)課には彼はかなり熱心だった。また、(💟)教科書以(💟)外の本も毎日(🤑)いくらかず(🧞)つ読んだ(🦇)。たいていは少(shǎo )年(🔦)向(🚰)きの雑誌や伝記(jì )類(lèi )だったが、恭(📸)一の本(🕙)(běn )箱か(🔛)ら(🌒)、美しく装幀さ(🖱)れた(🌰)詩集(👋)や歌集などを、ち(🤙)ょいちょい引(yǐ(🍓)n )きだして読むこともあっ(🦆)た。むろ(⏮)んそのいず(🔉)れ(✡)も(🤕)が、(🆗)彼(bǐ )に(😖)はまだ非常にむ(👧)ず(🐻)かしかった(♟)。し(🔂)かし、恭一(yī )にお(📌)り(🤘)おり解釈かいしゃ(🔖)く(🐸)してもらったり(🆑)しているうちに、詩(shī )や歌(😕)のこころ(🐓)とい(🔈)うも(🚮)の(♑)が(🌈)、いつとはな(💼)しに彼(🚖)の(🕞)感(gǎ(🗃)n )情にしみ入って(🙎)来た。そして、(🔉)時には、寝床(🚦)には(🐬)いってから、自(zì(🗿) )分で歌を考(kǎo )え(⛩)、そっと起(qǐ )きあがって(🥢)、そ(📌)れ(🏎)を手帳に書きつけた(📍)り(🔠)す(🌥)ることもあった。
「貴(😇)(guì )様(yàng )はさっき(💐)俺を睨ん(🌪)でいた(🖍)な。」
恭一はい(💝)か(🎦)に(✨)も不安そ(🚛)う(😳)な顔(📣)をしている。
「なるほど、そいつ(➗)は名案(😴)(àn )だ。そんな(🚢)工合(hé )にや(🔱)る(😤)と、五年(🔇)生に対(⏺)して(👋)自然四(😑)年生の権威を示す(💸)こ(🚉)と(🥪)も出(😾)来るわけ(💟)だ。」(🕞)
「しかし、(🧝)本田、(😚)このまま放(fàng )っと(⛅)くと(🏭)危いぜ。こ(⛷)とに狐の(🍥)奴(nú )と(🚕)来たら執念(nià(🛹)n )しゅうね(🔈)ん深いからな。頬ぺたを下(xià(🔳) )級生に(🔑)ひ(👾)っかかれて默っちゃおらん(🕜)だ(🌩)ろう。」(📸)
「いいとも。今からいっしょに行こう。」(🛤)
「どうもし(🥘)ません。あたりまえにして(🐤)いるだ(📂)けで(🍦)す。」
「僕(📸)は五年生(👼)に(🎿)友達が(🚸)いく(🌱)らもあ(🗼)るんだが、これからいじ(🌥)めないように頼んでおこ(♏)うか。」(🈶)
「そ(🚐)れよりか、狐の奴がその新(xīn )入(🎹)生に(🤘)頬ぺたを(🤩)ひっかかれたって、ほんとうかね。」
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