漫画《pandora えろ》2行目ライン
pandora えろあらすじ
大(dà )河は、それでも(🐧)同じ調子で打ちつづ(💬)けな(👀)がら、
「朝(🍃)倉先生(shēng )に(🐢)もしば(😥)らく(🍓)お目にかか(🛂)っていないの(🚺)で、近いうちに、ぼくのほうから訪ねたいと思っている。塾がま(🙅)たはじ(🥇)ま(👙)ったそ(🔗)う(🐃)だ(✳)か(🆕)ら、先生も君(jun1 )も日曜でなければひまがないだろうと想像そうぞうして、だ(🍪)いた(🔔)い(🐞)今度の日曜(yào )を(🎈)予定(🍔)(dìng )している。ぼくのほ(🤞)うは(⛪)たぶん変(🔕)更(gèng )へんこうの必(💎)要は(🐪)ある(🐉)ま(🦂)い(🔏)と思う(🍡)が、(🛰)君のほうで(🐛)さしつかえが(🐍)あ(🍖)ったら(😎)、す(✂)ぐ(🀄)返(fǎ(🕥)n )事をく(〰)れたま(😶)え。さしつかえなければ返事(shì(🤦) )の(🍩)必要(🎒)はな(😬)い。」
「私(🐋)は(❌)け(🔹)さ、君らの(🍃)中の(🚐)だ(🛡)れかが打った板(🅿)木の音(🚁)を聞(🐫)(wé(💕)n )き(🌖)ながら、(👱)ふと、こ(🙀)の話を思い出し(🦔)たが、それ(🥢)はお(🕓)そらく、(👗)け(🚯)さの板木が(😬)、(😠)ここ(🔼)の生活に(📼)ふさわしい心をもっ(🔣)て打たれ(🗒)ていたか(🚪)らだ(🧘)と思う(🤶)。君らの耳にあの音が(🚗)どう響ひびいた(🖊)か(📍)は知ら(📨)ない。しかし、私(sī )は、あの音から、この塾はじ(💤)まって(🐐)以来のゆ(🔼)たかな感(gǎn )じ(📸)を(🗺)う(👔)けた(📱)の(🚻)だ。じ(🗝)っくり(⏭)と落ちついて、すこ(📊)しも軽(qīng )はず(🤣)みなところの(🖤)ない、また、(🦎)す(😩)こしも力(lì )りきん(🅰)だところのな(👜)い、おだやかな、そして辛(xīn )抱し(👛)んぼうづよい努力、――心(🍊)の底(dǐ )に(💊)深い愛情をたたえた人(ré(👯)n )だけ(💕)に期(🍙)(qī )待(dài )しうるよう(😫)な(🛌)努(nǔ )力を、(🌰)私(⏰)はあの音から感(gǎn )じ(🧑)と(🙂)り、これこ(🏯)そここの(🕋)生(🎹)活を象徴し(🐖)ょうち(🎶)ょ(🛒)うする響(⛔)(xiǎng )きだ(⏩)と思ったので(⚡)ある。――(🐳)私は、(👨)しかし、奕堂和尚のように、だれが(🌞)、どんな(🥖)気(qì(♉) )持ちで、今朝の板(🚋)木(👅)を(🤳)打っ(⬛)たかを、しいて知りたいとは(⬅)思わない。それは(✔)、もともと(🏠)こ(😹)この(🍅)生活(😮)では、だれがどんな働(🐿)きを(🍱)して、どん(👽)な名誉めい(🦑)よを担(dān )になうかということは、あまりた(🌷)いせつなことで(📼)はないからだ(🎦)。ここの生活で(⏰)たいせつなのは、(🦆)名でなくて実である。心(xīn )である。そ(😒)の心がむだ(📮)になら(🍡)ないで、共同生(shēng )活全体の中(🈲)に生かされていけば(🕸)、個(gè )々の人(🐶)(rén )の(🔍)名(míng )など(🌃)は、しいて(🎮)問題にする(🌯)必要(yào )はない。そういう(🥨)意味(wèi )で、私(🤶)は、(🔌)今(jīn )朝のような板木の打(🐚)ちかたを(😉)す(🏺)る心をもった人が、君らの中に、少な(🍥)くとも一人(rén )だ(🙍)けは(🍮)いる、と(😇)いうことを知っただ(🍊)けで満足したい(🎟)と思う。そし(🏸)て、(⌛)その一人の心が(🏡)、おたが(🍌)いの生活の中に、すこしもむ(🧘)だになら(🤫)ないで生かされていくことを、心か(⏩)ら(🙏)期(✖)待し(⏹)たい。…(👩)…つまり、愛情に出発した、おだや(🌃)かな(🛒)、しか(🥅)も辛(🏀)抱づよい努力、そういう(🚕)努(nǔ )力を、単(dān )に(🧤)板(bǎ(🤸)n )木(mù )を打つ場合だけでなく、すべての場合(hé(👪) )に払(😵)は(💌)らってもらいた(😹)いの(🈶)である(📟)。……(🐏)名を求(🌠)めず、ひたすらに実を捧ささ(🍹)げるという気(✏)(qì )持(📍)ちに徹てっし(🥅)て、そうい(🌃)う努(🔞)力を、みんなで払ってもら(🆒)いたい(🙆)のである。―(⌛)―」
「(🏌)なるほど。そうか。――(🧜)し(🚸)か(🍣)し、大(dà(🤲) )河にしちゃ惜(🤒)おしかったね(😠)。おしま(🔪)い(🚋)ごろにはかんしゃ(🎟)くを(🐢)おこして(✒)いたようだっ(🛵)たが(👭)。」
七時の朝食(📕)(shí )ま(🥩)でには(🔘)、ま(😿)だ二(èr )十(shí )分(🥁)ほどの時間(jiān )があり(🏘)、そ(⏪)の間に食事当番(fān )は食卓しょくたくの(🎧)準(zhǔ(🍽)n )備をやり、そのほかのものは、(🥃)自由に新聞に目(🥩)をと(🙈)おしたり、私用(🈯)を(🔝)たしたり(😭)するの(⏫)だった。次(👒)郎は(😐)、い(🤚)つもなら、こんな時(⛓)間(jiān )にも、(💌)でき(🔕)るだけ塾生たちに接触(🌖)(chù )せっしょくして(🐬)、か(🎌)れらの感(gǎn )想をきいたりするの(🍶)だ(🏒)ったが、今日は、広間を出(chū )る(🏗)とす(🎎)ぐ、塾(shú )長(😑)室(🎖)(shì )に行き、(😠)朝倉先生に向かって(✖)、なじ(💮)る(😠)よう(🙄)に言った。
「第(🚥)(dì(🔱) )五室です。僕ぼ(🚋)くたちで、最初(🏺)にここ(📷)を受け(✡)持(chí(📤) )つことにした(🦎)んです。」
「郡の団長な(🚁)ん(😻)かやっ(➕)てると、あんなふうにな(🛄)る(🌱)もんかね。」
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