「しようがないさ(🌯)。」
(🆑)彼は、(🐵)し(🕐)かし、彼のそ(🍵)うし(🤩)た孤(gū )独(dú )をたい(🕞)して淋しい(🛣)と(🚣)は感じていなかった。また、憤りや(😠)侮蔑の(🏇)念も、たびかさ(🗂)なるにつれて、次(cì(🏸) )弟にうすら(🌝)い(🏎)で行き(👫)、あとでは、かえって、(🆙)同(🍍)(tóng )級生に対して憐(🐴)憫に似た感じをさえ抱くよ(🍚)うにな(👖)っ(🍎)た(🚘)。こ(🗜)うした感(gǎn )情(➗)の変化(huà )は、(💀)彼(🏑)にとって(🆒)、(🚩)元(🔬)来(lái )さほ(🌡)ど不(♒)自(🗂)然(🐡)(rán )なことではな(👾)かっ(💐)た。それは、つまり、(👿)彼(bǐ(🍑) )がかつて算盤(🆚)(pán )そろば(🍣)ん事件で、弟の俊三に対して示した感(gǎn )情の(👳)変化と、同(👉)(tóng )じもの(😳)だった(🤼)のである(💍)。
(✂)五年(🍚)生(shēng )の一(yī )人が叫ん(🎥)だ。そ(🈹)れは三(sā(🤠)n )つ(🤼)ボ(🚢)タ(🌐)ン(🎛)ら(🆑)しか(🚗)った。次(cì )郎は、しか(🏁)し、ふり向きもしな(💇)かった(🌟)。
「だって、うるさい(💒)ぜ(🏂)。今年(niá(📅)n )の五年生には、あ(🌖)っさりしないの(🌬)が、ず(⬇)いぶ(🎻)んいるんだから。」(😮)
「何でも、新入生(🎅)に対して、(👴)上級(jí )生が訓戒を(🏪)している(👅)のに、地べたばかり見て聴(tīng )いている(🛠)のは無礼(🕧)(lǐ(🈂) )だとか言ったそうだ。」(🕙)
「うむ、きいたよ。もう(🖋)学校で(👋)はみんな(🍓)知(zhī )ってるよ(🌑)。」
「(💌)いい(🥅)と(♍)も(⬅)。今からいっしょに行こう。」
「もの事をよく考える方かね。」(💓)
それ(🧑)から恭(➕)一の方を見て(🚯)、
「大沢(zé(🚧) )君(jun1 )っ(📺)ていうよ。僕の親友(yǒ(🐑)u )で(🕔)、同(tóng )じ(📂)クラス(📪)なん(⛹)だ。」(🚇)
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