校長の命令(🏘)に職員(🚈)は目を皿(💈)のごとく大き(⏰)くしてさ(🎹)がした(📛)て(🏨)た。
じっと目(mù )を閉と(🉐)じて(💥)祈念するとふ(📥)しぎ(🦐)にも勇(yǒng )気が(🚵)次(cì )第に全身(shē(🏁)n )に充(🐰)満する(⛪)。朝飯をすまし(💫)て塾(📆)へゆくと安場がすでにき(🚛)ていた。一(yī(🏖) )分時ぷんじ(🚚)の違いもな(🏍)く全(🏘)員がうち(📹)そろうた。そこ(📊)で(🤳)先生が先(🍿)(xiān )頭になって調神社つ(💀)きのみや(🆓)じんじゃへ参詣(😇)(yì )する、そ(🌓)れか(🚭)ら例(lì )の(♟)空あ(🐜)き地(📽)ち(🦗)へでて(🔜)猛烈な練(lià(📉)n )習をはじめ(🍛)た。
光一はふ(🕜)しぎでたまらなかった、実際(jì )千三は(🍥)いかなる球(⏰)をも打ちこなした、対(duì(📌) )師範校(xiào )との試合にはオールヒ(💐)ットの成績(jì )をあげた(⚾)。それは光(⬜)一(yī(🏙) )に取(qǔ )っても(⤵)っ(🤯)とも苦(kǔ )し(🕴)い(㊗)敵(dí )で(⌚)あったが、しか(🎬)し(🚇)光一はそのため(🗡)におどろくべき進歩(🐪)を(⏰)示した、かれ(🔅)はどう(🚆)かし(🐄)て(⚡)チ(😝)ビ(🐱)公(👨)に打たれ(🎾)ま(👭)い、チビ公を三(😍)(sā(🈶)n )振さ(🐙)せようと(😩)研(yán )究(jiū )し(🏂)た(🐊)。昔武田信(⛽)玄(⏯)たけ(👿)だしんげんと上杉(🎲)謙信うえす(👪)ぎけん(🌎)し(🧟)んはたがいに覇業(yè(😒) )はぎょう(🕴)を争う(❔)た、その結果と(⏳)して双(shuāng )方(🎒)はたがいに研究しあ(🏿)い、武(wǔ )田流の軍(jun1 )学や上杉風の戦法など(🌯)が日本に(📕)生ま(❄)れた。もっと(🖇)もよき敵はもっとも(👖)よ(🛸)き友(yǒu )で(🥊)ある、他山(⌛)の(🍷)石は相(📟)あい砥(🐊)礪し(😓)れいして珠(🌇)になるの(🕊)だ。千三が(⏰)あるために光一が(✔)進み、光(🔣)一があるために千三が進む。
「もくもく万歳! もくもく(🆒)勝った(🔘)ぞ(😁)」
先生(🕺)の声は次第(dì )に涙をおび(🔝)てきた。
そ(⛲)れを見て小(🐄)(xiǎo )原はまた(🗞)いう。
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