やがて(🧦)審判(⚾)者(⬛)がおご(🤮)そかに宣告し(🥈)た。
会議はお(✨)わった、光(guā(💠)ng )一(💍)はみなとわかれて(🌷)ひとり(🧟)町を歩(👑)いた(🖌)。悲(🔄)しい情緒(❕)じょう(🍸)ち(🤲)ょが胸(💅)にあふれ(🔩)た。かれは他(tā )人(rén )の欠(qiàn )点をいう(🤹)ことはな(🌔)により(💻)嫌(🚹)いであっ(👜)た(🚩)、まして(👞)その(⤴)人に向かってその人を侮辱(rǔ(🐑) )するのは(🎃)忍(🕎)び得(🙄)ざ(🍎)ること(🥁)で(🥢)ある。
安場は(💿)翌日規則(🏟)正しい練習をした、一(yī )回二回三(sān )回一同は夜色が迫(pò )るまでつづ(👵)け(🐡)た。いよ(👩)いよ明日あ(✏)すに(⭕)な(🔑)った土(👢)曜日の(⛲)早朝から一同が集(jí )まった。
「みん(💹)なはだかになれ」
「青木! (📕)青(qīng )木! フレイ(🎋)フレイ」と善兵衛がどなる。
「青木君(jun1 )、ぼくの学校(xiào )へ入学したまえ(🎎)よ」
実際それは師範(fà(⏺)n )生徒か(🚟)ら(🌵)でた(🌨)うわさである(🏴)、師範生徒は中学生にく(😻)らべると(👧)学資(🎶)も少(👊)ないし(🤼)、また富(🐓)める(📪)父兄をもたぬところからな(🌬)に(🌔)かにつけて不(bú(🚖) )自由勝ちであ(🥓)る、それに反して中(zhōng )学生は多くは相当の資(🌧)産ある家(🏩)(jiā(🏼) )の(🛀)子であ(📷)る、かれらは自由にぜい(😠)たくなシ(✏)ャツを買い、ハ(👗)イカラな(🍶)文房具を用い(🕴)、活動や芝居(🙃)など(➿)を見物(🕤)し、洋食屋(wū )へも(💪)出(chū )入り(😀)する、そうさせ(🏫)るこ(🗡)とを不純だと(🔂)思わな(⛸)い父兄(❓)が多いのである。
「そうです、ぼくもずいぶん中学(🔡)校のやつらにばかに(😗)さ(🏩)れまし(🉐)た(🔗)」
(🏆)千三はボ(👾)ッ(🌌)クスに立つ前にバッ(🗺)トを一ふりふっ(👦)た、そ(🎪)れ(⚫)は先生(shēng )の手(shǒu )製(⏱)の(😶)こぶこぶだらけのバット(🌵)で(💇)ある。かれは血眼ち(💪)まなこにな(👫)って光(🌝)一(yī )をにらんだ(🏀)。いまま(🍱)でかれは光(guāng )一を見る(🤤)とき一種(🐎)(zhǒng )の弱(🍴)(ruò )気を感(🏑)じた(💃)のであった、かれはわが伯父が入獄中に受けた柳(🕓)(liǔ )家の高(🐙)恩を思(🗾)い、わが貧(pín )を(🤮)あわれんで学(xué )資を(🚳)だしてやろう(🙍)とした光一の友情を思うと(🎉)、かれの球を打(🔹)つ気(qì(🚡) )合い(🕹)が抜けて(👝)どう(🌂)するこ(❄)ともできな(🍛)いのであった(✏)。
「待ってくれ(🦇)」と光一(🗾)はいっ(🕴)た。「一体手塚(🏚)(zhǒng )のなにが悪いんだ、(🕹)問題の要点がぼくにわ(🚀)から(🔀)ない(🔻)から説(👝)明(míng )してくれた(🎴)まえ」
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