「(🖌)べ(🔻)つにこれと申す心(🕔)得(📲)(dé )もございません。ただ(💾)定めに(📗)従いましてつきましただけで…(🎆)…」
みんなは、しずかに眼(⏩)(yǎ(☝)n )を見開いた。窓の(🏻)す(🛄)りガラスはもう十(shí(🤤) )分明るくなっており、ほのかな紅をさえとかしていた。
「ええ、結局は一人一(🕋)人の問(🆙)題じゃ(🥔)な(💝)いでしょ(➗)う(🐥)か。」
「ぼくは、ながい(🔏)こと(🙆)友愛(ài )塾の仕事を手伝(🕔)わせ(📤)てい(🍎)た(🏭)だい(📪)てい(🕠)ながら、その(🌵)精神がま(😅)だちっと(🌸)も(🚵)身につい(👴)ていなかったために、け(🚓)さの(🛩)ようなあ(🌫)やまちを犯して(🚷)しまいま(🆓)した。ほんとうに恥はずかしいこと(🌤)だと思っています。しかし、そのあや(🐵)まちによって、開(🛳)塾(shú )そ(👙)うそ(😅)う(⛎)、大(🖖)河(🧒)君(🛂)の(🕣)よう(⛩)な、友愛塾精神(✍)に徹(chè )底した(🚖)、実(🎰)践(jiàn )家(jiā )じっせ(🏰)んかの魂た(😆)ましいにふれることができたことを(🚏)思(🐧)い(🐮)ますと、一方では、かえってありがたいような(🤐)気持ちもしていま(👶)す。」
それから(🚟)、(🤞)朝(cháo )倉先生(🈶)は、何(🛢)かおかしそ(👻)うにひとり(🥠)で笑(xiào )って(🏛)いた(💊)が、
もっとも道江(jiā(😗)ng )にたいして自分の抱(bào )いだい(🧙)てい(🔰)る(🐛)気持(💯)ち(🚫)に、兄(xiōng )がまだまるで(⏳)気(🙏)がついてい(☕)ない(👮)らしいのは(👇)、あ(🗼)りがたい(🤒)ことだ(🏚)。しか(⏮)し、だか(🕑)らといって、二(è(🌟)r )人(😀)(rén )がむつ(📽)ま(👱)じく(💈)つれ(🌄)だっ(👹)てやって(🙊)来(🛸)るのまでを、(😸)あ(🖍)りが(🐱)た(🏁)く(🌸)思(sī )う(🥍)わけにはいかない。痛いき(🐌)ず(🍇)は、ど(♉)んな(✏)に用(yòng )心ぶか(🚈)くさわられても(🕥)痛いのに、まして、そのきずに気がつかないで、(🚼)無遠慮ぶ(🏭)えんりょにさわられては全(🗯)(quá(🐃)n )くたまっ(🦂)た(💁)ものでは(🙅)ないのだ(🙅)。
「気がつい(🌵)ている(💚)なら、すぐそう(👚)言ってくれ(🛥)たらよか(🍐)りそうなものだ」(🚠)と、(💀)そん(🔥)な不(bú )平をも(📨)ら(🛣)すものも(🤹)あった。また中には、「先(xiān )生(🖼)は要するに指導者(🔌)でな(🍝)くて批(💿)評家だ」な(🚉)どと、した(🚯)り(🦗)顔に言う(🍅)もの(🔛)もあった。しか(🏸)し日がたつ(🥜)につれて、しだい(🚳)に(📸)かれ(🆔)らの間(🕧)に取りか(🎠)わ(➿)さ(🏸)れ出したの(👎)は、「ひまなようで、(💉)い(🛠)やに忙(máng )いそがしい(🛬)」とか、「しまり(💿)がないようで、変(🔍)にきびしい」とか、そういった(🐥)ち(🔐)ぐはぐな気(qì )持(🐺)ちをあら(👛)わす言葉だっ(🏿)た。
大(dà )河(🏸)は板木を打ちやめ、けげん(🈶)そう(🔹)に次郎(🍅)(lá(🏣)ng )のほうをふ(🗝)り向(🖋)いて(🅿)槌をわたし(😑)た。次郎は、す(🤲)ぐ(🥒)大河(💕)に代わっ(🗿)て板(bǎn )木(🧠)(mù )を打(dǎ )ちだしたが、(📲)その打(🏕)ちかたは、一(yī )つ一つの音が余韻(🤳)よいん(🎮)をひく(🕑)いと(🍈)まのないほど急調子(zǐ )で、いかにも業ご(📋)う(🏍)をにやしているような(🚇)乱暴さだった。
次(🥒)郎は大河の横顔を見(jià(📪)n )つめて、ちょっとの間だまり(📋)こんでい(🎴)たが、ふと、何か思いつ(🙇)いたよう(🕝)に、
(🏮)机の(🐫)上(🔁)には、二三(sān )日まえ、兄の(🐜)恭一きょうい(👲)ち(🎇)から来たはがき(👁)が(🌥)、文面を上(shàng )にしてのっていた(💄)。それには、
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025