「それはた(🏑)しかだ。」
「しよ(💁)うがない(🕔)さ。」
「元来、正義は階(jiē )級に(✅)あ(🐠)るんじゃないんだ(✌)。ど(🎎)んな階級にだっ(🚨)て(🐾)、正しい(⭕)人(❣)(rén )もいれ(🙈)ば、正し(😿)く(🌯)ない人(🎢)もいる。正義(🐿)は、それを(🚄)もっている一人一人(⏱)の胸にし(💡)か(🈺)ない(🉑)んだ。五(wǔ )年生は五年生(📉)なるが(🛠)故に(😝)正義の持主(📕)で(👄)はな(🤦)い。同様に僕らも、四年生(shēng )なる(🎠)が故に正(zhèng )義(🌲)の擁護(hù )者(zhě )だと主張す(🚂)るわけには(👏)いかない。四(sì )年生(🐖)と(🔎)か(🍰)五年生(shē(🛢)ng )とかい(🚯)うこ(🔯)とは、要(yà(🔟)o )する(👬)に正義とは何(hé )の関(🐏)(wān )係もな(🚀)いことな(🙍)んだ(💋)。それをいかにも関係が(📍)あるかのよ(👪)う(🥩)に思いこんでいるところ(🤯)に、この学校の病根(gēn )があり、校風のあがらない大きな原因があるんだ。この学校では(😞)、(㊗)上級(😤)(jí )の名におい(🔗)ていつも正義が蹂躙じゅうり(🛬)んされている。現に(🎪)本(✊)(bě(🕛)n )田の(⏫)弟の場合が(📗)それだ。僕(🎓)(pú )はもう(🍢)一度はっきり言う、正(🈶)義は階級(🗄)(jí )になくて人(🌈)に(👷)あるんだ。もし(🍒)そうでなければ、全校一(🔭)致も期待出来な(🌊)い。それが期待(📑)出来(📷)る(🔃)の(🐴)は、正(zhèng )義(🤡)が階級の独(🌶)(dú )占物どくせんぶ(🌄)つでなく(🚨)て、何人(🚑)の胸に(🐑)も宿り(🙊)うる(⛪)からだ。だか(😔)ら僕(pú )は、同級生(🧚)の(🚐)団結(🎨)よ(🥠)り(🥡)も、正しい人の団結が(🏪)先(👠)ず必(🔽)要(yào )だと(🈺)思(sī(🔊) )う。僕は四(🥤)(sì )年生を愛(ài )し(🛬)、五(wǔ )年生を憎(zēng )むために、本田(🧥)の弟をバックしようと(😖)言う(😹)んじゃな(👒)い。僕は(🍈)学(xué )校(xiào )全体(tǐ )を愛するんだ。学(xué )校全(quán )体の(🏵)正義を愛(💁)す(🈶)るんだ(🎶)。その(⏳)た(🥛)めには、(😹)本田の弟のような、不正(zhèng )に屈しない魂(👷)をあ(🧤)く(🧛)までも擁(yōng )護しなければならんのだ。問(🥖)題は、四年(nián )生(🤦)の権威(wēi )がどうの(🏔)、(🧕)名誉が(⭕)どうのというよ(🐼)うな、(📓)そ(🚛)んなけちけちしたことにあるんじ(🌵)ゃな(🤺)い(😗)。大(🆒)垣(🈯)校(⭐)長(zhǎ(🦖)ng )の(🔥)謂いわゆる大(⏹)慈悲の精神に生き(✨)、(👋)全校の正義を護(hù )ろうと言う(🎣)ん(💢)だ。おれ(🛬)の言(🏌)ったことを誤(wù )解せん(💶)ようにし(🐽)てくれ。」(🥩)
「そ(👭)れはたしかだ。」
「それ(🍇)を(🏞)生意(🌈)気だ(📑)っ(🐍)て難癖(pǐ )をつ(🤔)けた(🚿)とすると、五年(nián )生(shēng )も(📳)実際へまをやっ(🕹)たも(🤰)んだ。頭(😲)の程度がうかがわれるよ。」
彼は思わ(🖼)ずかっと(📃)なった。同時(shí )に、鼻の(🚣)奥がす(👋)っ(🗨)ぱくなって、(🚆)そこから、熱いものが眼(🍕)の底にし(🔥)みて来るような(❤)気が(🥪)した。しかし、彼は唇をゆ(🍇)がめ(🌄)て(🐋)じっ(🍣)と(⛸)そ(🐴)れをおさえた。そし(🚉)て、(➿)しずか(💘)にその帽(💣)子(zǐ )を拾い、ていねいに形(👻)を直(zhí )し、塵ち(✅)りをはらってそれをかぶると、そ(🕠)のま(⛹)まさっ(⛩)さと渡り廊下の方に(🎰)向か(🏺)って歩(🗿)き出した(👐)。
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