「新入(rù )生(📃)のためばかり(💶)ではありません。五年生(🚥)は(😎)、ち(📊)っと(🛰)も校長先生(⛎)の教(jiāo )え(👐)を守ってない(〽)で(🕯)す。あん(🚌)な五年生(🚞)(shēng )は、(🈺)僕、学(🍎)校のためにならないと思(😃)うん(📄)です。」
(🔇)三つボタ(📷)ンがはたか(🏧)ら口を出した(🛏)。
次郎は大(🥫)沢(🙄)には答えな(🐧)いで(👀)、恭一(🤥)の方を見た。そして、
「どうして(🕜)? (📤)いいじ(🤓)ゃないか、ちっ(🍲)とも恥ずかしいこと(🚓)な(🍐)んかな(🧟)いんだもの(🌦)。」
「馬(mǎ )鹿にしてらあ(💓)。――」
「(✉)それを生(shēng )意気(qì )だって(🐴)難(nán )癖をつけたと(📒)する(🔹)と、五年生(👒)(shē(🈹)ng )も実(shí(🌁) )際へまをやったもんだ。頭の(🕳)程度(🍦)がうか(🎫)がわれる(💑)よ。」
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