日本《ちかん えろ》2行目ライン
ちかん えろあらすじ
「先生もそうお感じで(🧖)した(🏍)か(🧓)。」(👷)
かれは、むろん(🛥)、(🐱)その(🏄)ことに(💠)気が(➗)ついてい(🕰)た。しかし、べつに気(qì )を(😸)くさら(👊)して(🚣)はいなかった。毎回(huí )開塾の当(🤒)(dāng )初はそう(🕖)だっ(🥒)たし、時(🐰)刻どおりに板木が鳴る(🚗)ことさえ珍めずらし(🥅)か(🚺)ったので、今朝(chá(🎆)o )の(⏪)板(bǎn )木当番(🤼)の正(zhèng )確(👆)さだけでも上できだぐら(📶)いに(📆)思(sī )っていたのである。
大河(hé )は、あき(🦊)れ(✅)たように、(🥒)その手ぶ(👵)りを見つ(🖊)めて立(🚇)っていた。次郎は、しかし、それに(🏷)は(🌓)気づかす、お(🚦)な(🗯)じ乱(luàn )暴な調子で、つづけざ(🏞)まに三(sān )四十も打(dǎ )つと、(🔚)急にぴたり(❗)と(📧)手(😳)を(🎓)やすめた(⭐)。そし(🏙)て、半ば笑(🌖)い(🦂)なが(🍎)ら、言(🌲)った。
(🎟)次(cì )郎(láng )は大(🔗)(dà )河(⛳)の顔を(⛳)見ると、救(jiù )われたよう(🗑)な、こわ(💷)いような、変(biàn )な(🔰)気(🈂)になりなが(🥗)ら(💑)、つとめて平静をよそおってたずねた。
(🎟)次郎(láng )が、いぶ(🎖)かりながら戸をあけると、そこには大(dà(👝) )河無門が立(🎲)っていた。
「(🐉)次郎(láng )さんの板木(✊)の打(dǎ(🏠) )ち(❓)かたに(🌺)は、行事の性質や、(♈)そのときど(🤔)きの必要で、少(⛰)し(🕖)ずつ(🗃)ちがった調子(zǐ )が出ま(⏫)すわね。あたしは、それがいいと思(🥤)(sī )いますの。それでこそ(🤬)、そのときどきの気分が出るんですもの(⏰)。板木だっ(🕧)て、(🈴)打(🐜)(dǎ )ちかた(🌓)次第し(🥣)だいでは芸術(🏃)に(🚺)なりますわ。あ(🏤)たし、次(😟)郎さん(🥞)の(♌)板(😰)(bǎn )木(🚼)の音(yīn )をきいている(😄)と(⛹)、いつもそう思(sī )いますの(♟)よ(🏕)。先生に(🎪)は叱しかられる(⚫)かもし(⚪)れないけれど、(👍)今朝(chá(💝)o )の打(🚞)(dǎ )ちかただ(🐵)っ(🕺)て、頭(🏭)かぶせにわるい(🎚)とばかりい(🤞)えないんじ(🤒)ゃない(🐮)かしら。」
「今朝(🤥)の(🌨)鐘をついた(🔤)のは(🔽)だれじ(🌕)ゃな。」(🍶)
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