「も(🏌)うい(🍤)いでし(🦇)ょう。ずいぶんながいこと打ったん(🌠)じゃ(🚆)ありませ(⛱)んか。」
「ええ、でも(🏮)、まだだ(✔)れも起きた様子がな(🐾)いんです。」
もうそのころには(🏭)、(📥)塾生たちは、室(🔏)内(🆔)の掃除整頓をす(⏭)べ(🆘)て終(😿)(zhō(🆎)ng )わっ(🗃)て(🚲)、(💂)最後(hòu )に、廊下(xià )や、(🥎)玄(⛸)関げんかん(🍒)や、(👼)そのほか(🦀)の出(chū )入り口(🥥)の掃除に(👚)かかってい(🌂)る(👘)とこ(👟)ろ(🌒)だった。むろんそうした掃除も、分担ぶんた(🐜)んは(😧)一通りきま(📀)っ(🌛)て(😑)い(♊)たが、厳密(📣)には境界が定(dìng )められないために、塾生た(🥁)ち(🎢)はか(🚭)なり入(💢)(rù(🚲) )りみ(🍪)だれていた。
奕(🥃)堂和(hé )尚は聞(🈵)きお(🚑)わっ(🧒)て、い(🌡)かにもう(🖇)れしそう(🐔)にうな(🏉)ずいた。そして、まだ(🌟)どこ(🎅)かに漂ただよっ(🐤)ていそうな鐘の音を追い求め(📚)るように、ふたたびしずか(🏏)に眼を(🕞)とじた。
「ちょっとその気があるようですが、軍(🐷)(jun1 )隊(duì )式(📗)ですから、飯(⭐)島(😍)とは質がちがいます。気持ちはあんがい純(🐹)真(〽)じゃない(🎒)かと(😌)思いますが…(🕙)…」(❎)
と、先(xiān )生(shēng )は、(🍡)かな(💺)り(🐌)間をお(👞)いてか(🛂)ら、(👦)つづ(😗)けた。
「君は(🌐)大河の思(🥟)わくなんか(🐏)を問題にす(🚯)るまえ(🧀)に(💎)、君自身(shēn )の(🥛)ことを問題にすべきだと思うが、どうだね。」
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