も(〰)うそのころ(🤑)に(🎍)は(🌥)、塾(shú )生(🔱)たちは(🖍)、室(〰)内の掃除(👐)整頓をすべ(😠)て終わっ(🐛)て、最(🆑)後に、廊下や、玄(🈂)関げ(🕸)ん(🗂)かんや、そのほかの出入り口(☝)の掃除にかかっているとこ(🦋)ろだった。むろんそ(🤳)う(👽)し(👍)た掃(❄)除(💍)も、分(🙂)担ぶんた(🔯)んは(💗)一(🐻)通り(🍦)きまっていた(🔭)が(🙏)、厳密に(📻)は境界(🥐)が定め(🤽)ら(💩)れな(🎆)いた(🔒)めに(🦅)、塾生(🤩)たちはかなり入りみ(🚼)だれていた(🏒)。
飯(fàn )島(🕕)は、(🌬)いくぶんあわて気味(wèi )にこたえた。そ(📀)れ(🏟)だけ(🤙)に(🍳)、い(🗯)か(🗓)にも無(wú )造作(zuò )むぞうさな、(🌦)たよりな(🚑)い答(🌃)え(🐘)だった。
二(èr )人が午前中(zhō(🈲)ng )に来る(📰)とすれ(🛹)ば、もうそろそろ来るころだ。め(🏐)いった顔は見せた(🔹)くない(💼)。いっそ門(mén )の(🎁)そと(➡)まで出(💇)て愉(🕒)快(kuà(📷)i )に自分(fèn )のほうから(👘)迎(✒)むかえてやろう。あとはあたって砕くだけるまで(💺)の(📹)こ(🍃)とだ。――かれは冒険ぼう(🏟)け(🚲)んとも自棄じきともつ(👋)かない気持(chí )ちで、自(zì )分自身をはげましたのだっ(🥛)た。
遥拝がすむと(♋)、おたがいの朝のあ(🌊)いさつ(😍)をかわし、(🥛)そのあ(😫)と、もう一度静(jì(🐼)ng )坐に入(rù )った(😖)。そして、それ(🎒)が三(🧠)分もつづ(🌜)い(❌)たころ、朝倉先生(🍝)は、自分(🚜)も静(👙)坐瞑目(mù )めい(🚗)もくの(🐶)ま(〽)ま、おもむろ(🔷)につぎ(📛)のような話(huà )を(🕸)した。
つきあ(🎅)たりに、(💪)大便所がこれも七(qī )つほどな(🎋)らんでいる。そのうちの、右は(🏒)じ(📲)の一つだけ(💦)が戸が開いており(🕯)、その少し(😂)手前の、た(🐓)たき(🤓)の上(shàng )に、(😓)水をはったバケツが一つ置いてあるのが見(🧒)えた。戸の開いた便所の内(nèi )側は、電燈の光を(🚢)斜なな(🚍)めにうけている(🎭)ので、よ(✡)くは(🔉)見えない。しかし、だれか中で掃除(🚛)(chú )を(🙊)してい(📃)ることだけ(🚨)はたしかだっ(⏭)た(👝)。六(liù )人の(🤓)室員の(⬅)うち、飯島は入り口に立っ(🍜)てお(🕳)り、(😎)両がわの小(😰)便(biàn )所(👰)に二人ずつ働い(⌚)ているのだか(😇)ら、あとの(🅾)一人(🏕)は大河に(🧖)きまっている。次(🐼)郎(🛂)(láng )は、(🏥)そう(🎏)思って、(📋)すぐ声をかけ(🚃)よう(🥋)とし(🤠)た。しかし、なぜか思いとまった。そして(✖)、入り口(🏸)の(👄)横の板(bǎn )壁いたかべに(🍨)かけてあった便所用(yòng )の雑(zá )巾を(☕)一(🏧)(yī )枚とり、(🍣)そ(😠)れをたたきの上のバケツの(🛎)水にひたし(🚄)て、しぼったあと(🎤)、(🥑)大河のはいっ(🐿)ているのとは反対(duì(😗) )のはじの大便所の(👠)戸を(👐)あけ、中に(🍹)はい(🥌)った。
「すい(📪)ぶん(💏)、(⚽)ちゃっかり(🙎)しているなあ。」
みんなの視(😍)線は、もうさっ(💩)きから大(dà )河に集中されていた。大河の顔には、しかし、それでて(😼)れ(📙)ているような表(🧢)情はす(🐺)こしも見(jiàn )られなかった。かれはた(🌫)だ一心(📏)に次郎の顔を見(🐵)つ(🖼)め、その声に(🕖)耳(👉)をかた(➿)む(🌃)けて(💛)いるだけであっ(🚨)た(🧞)。
「(😓)出(chū )し(🆕)てく(🐸)だすっても(🔃)いいじゃありません(🔚)か。」
と、大(dà )河(🔛)は槌を(🤘)ふ(🚎)るいながら、こたえた(📭)。
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