「よしッ(😏)、ぼく(💨)は(💶)か(Ⓜ)ならず反(🧢)省さしてみせる」(🧜)
「集(jí )ま(🐭)れい」と先生は号令(🔦)をかけた(🍑)、一同は集まった。
かれ(🐬)は肝き(😃)もをつぶ(🌀)してまご(🥗)ま(🏕)ご(🖕)していると(🎄)後ろか(🍥)ら声をかけたものがある。
(🐍)いろい(🙂)ろな感慨が胸に溢あふれた、かれ(🏟)はそのまま(🌓)足を活動(dòng )小屋(wū )に向けた。
その(🛎)こ(🍍)ろ(🌫)学校内で奇怪(guà(🈹)i )な(❕)風説(🔗)が伝わった、(🕦)生徒の中で女(nǚ )学生と交(🤸)(jiā(👝)o )際し(🚌)、ピ(💼)アノやバ(⏫)イオリンの合奏(Ⓜ)(zò(🔞)u )を(🐅)したり(💰)、手紙を交(🕌)換(🌊)(huàn )したり、飲食店に出入りしたりするものが(🗝)ある、いまのう(🐎)ちに探しだして制(🛥)(zhì )裁を加えなけれ(🐘)ば浦和(🎊)中学の体面に関する。
実際(🖊)(jì(🔦) )敵の走者(🕓)が第(dì(🐩) )一第二塁に(🃏)ある、少(shǎ(👮)o )し(👑)もゆだんのならぬ(🕶)場合である、かれは捕手(📸)のサイン(🦈)を見た、小原は(🍓)すでに青木(🏨)をあなど(🗣)って(🆗)い(⛰)る(🗣)、かれは第一にウェストボールをサイン(📈)した、第二もま(🔝)た(🐷)…(💦)…第三には直球(🎽)であ(🌔)る。それは青木(🍐)の予想するところであった。
「手塚君は?」(🥕)
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