日本《射精 後 勃起》2行目ライン
射精 後 勃起あらすじ
(🏓)と、朝(cháo )倉(cāng )先(🥥)(xiān )生はし(🛎)ば(🎩)らく考えこん(🍫)だ。それから(🤾)、伸び(🚊)あがる(💋)よ(🤪)う(🙊)にして、生(shē(🐁)ng )垣ごしに(🤹)門(mén )の方を見(🗞)、何度も首(🕹)をふっていたが、
それに(⚓)よ(🏒)る(🐞)と、血(xuè )書のことは、もう(👬)昨(zuó )日(rì )のうちに警(🚖)察(chá(🧠) )や憲兵(⏩)隊の耳に(🐏)も入り、県の(👪)学(xué )務課にも通報されていた(🎆)らしい。今朝はさ(🛃)っそくそ(🤦)のことで学(xué )務(🍿)課(kè )の方から電話がかかって来た。校長は(🐶)ちょうどその(🏻)時(shí )四(sì )人(ré(🥈)n )の代表と会(🕓)(huì(🤽) )っ(🕵)ている最中だったので、教(🌈)頭(📖)が代(dài )っ(🔝)てそのことを報(bào )告すると(🗼)、では一応おだやか(⏬)にその血(😫)書を受取(📙)るが(😙)い(🕵)い。そして校長自(💭)身それをもっ(⛱)て(🤬)す(⚽)ぐ県庁に出頭(🧟)するように、(👛)とい(🎱)うことだっ(🤚)た。教(jiāo )頭が紙片(😻)(pià(🦗)n )に書いて校(xiào )長に(🍦)渡したのは、(⛱)そのことだったにちがいない、とい(💧)うの(🤳)であ(✴)る。
(🌹)町(dī(🏇)ng )は(🚄)ずれからは(🈯)松(⬅)(sō(🙋)ng )並木の土手(shǒ(⛅)u )が広(guǎng )々とした青田のなかをうねってつづいて(👨)いる。左(zuǒ )は、ほぼ五(wǔ )六(💉)間ほ(🌭)どの川(🔯)で、向こう岸(àn )もやはり松並木(🏝)の土(🤞)手(🏄)(shǒu )である。旧藩(fā(🏓)n )時(🔩)代(📪)のさる名(🏯)高い土(tǔ )木家が、(🔔)北山の水を町(🙎)にひ(😶)く(👵)た(😖)めに開鑿かいさくした(🌀)水(〰)(shuǐ )路(lù )だ(📐)そうだが、いつも探さ一二(èr )尺ほどの清(qī(㊗)ng )冽せいれ(👳)つな水が、か(🏤)なり(🔋)な(🈁)速度で、(🚠)白砂(💚)の上(shàng )を走(zǒ(🚸)u )っ(😟)てい(☝)る。そ(🔚)の水は町(👭)に流れ入(rù )る直前に直角にまがって一(💪)丁ほど東に流れ、も(🍩)う(🌸)一(yī )度直(🔽)角に(🕊)南にまがって、町は(😋)ず(📖)れの(📂)橋の(😷)下をくぐ(🥙)っている(🏊)のであるが(🤘)、そ(🗝)の角のあ(💋)たりに(🆑)は、背(bèi )丈(🔢)せた(🌹)けぐらい(🔪)の渕が出(🌾)来ており、夏になると、このへんの子供(🥘)たちは、よ(🌵)くそこで水をあびる。土(tǔ )手をとおって通(tōng )学(📘)して(💷)い(🤢)る(💆)中(🐷)学生の中にも(🐪)、学(🌐)校(xiào )の(🐗)かえり途(🤙)には、子(😋)供(gòng )た(🌴)ちにまじっ(💎)て水を(🖍)あびて行(háng )くものが少(shǎ(😛)o )くはない。次(🔖)郎(😉)もお(🦑)りおり(😋)その仲間に加(⚫)わ(👢)る一人だが、きょ(💉)うは、とくべつ暑かった(🐤)にもかか(💄)わらず、そこ(📣)を(😪)見むきもしないで通りぬけてしまった。そ(🦐)れから五六分(fè(♌)n )も行(háng )くと、一心橋という橋(🤓)が(🌾)かかってお(🏍)り(🦐)、(🐚)道をへ(💍)だ(🌈)てて、駄(👵)(duò )菓子やとこ(⛎)ろてんなどを売る小さ(🤵)な茶店がある。次(cì )郎は、(🌶)その半(⬛)(bàn )丁ほど手まえに来たとき、今(😶)(jīn )までうつむき(🚇)がちにな(😉)っていた顔をあげて、ふ(🎟)と向こうを見た(🌃)。する(🌗)と、橋のたもとの(🎤)大(⛄)き(👷)な松(🆖)(sō(🎾)ng )の木かげに(🌌)、帽子をわしづ(🦔)か(🧀)みにして向こ(🚴)うむ(🥦)きに立(lì )って(👻)いる一(🚻)人の中(zhō(🥥)ng )学生が眼に(💓)とまっ(🚣)た。馬田で(📰)ある。制(🎿)(zhì )服の(🥂)ボタンをすっかりは(🐮)ずし(🍜)て(🗻)胸(🚛)をはだけてい(🏍)る(🎧)らし(🤣)く、(🛃)襟(🈚)が首(🦓)の両が(🌏)わに(🐑)は(🈯)ね(🍠)出し、腰(yāo )にあてた左(🤣)手のうしろに裾がたくれあ(💰)が(🔄)っている。
それか(💯)ら田(tián )上と校(💹)(xià(🔣)o )長との(👷)間に、二三押問(wè(🈵)n )答があったが、校長(🤪)(zhǎng )は(🏅)同じことを(🎾)くりかえしてはため息を(🎭)つ(😤)く(💪)だけで、一向(💫)らちが(😫)あかない。四(⛰)人のう(💷)ちでも比(bǐ )較的(de )気(🗳)(qì )短かで(💻)、ぶっきらぼうの新(xīn )賀は、た(🍡)まりかねたよ(🌭)うに(🐮)言(yá(🥍)n )った。「で(🆙)は、その願書(🈲)(shū )は(👘)お返し(🐛)下さい(💯)。僕た(🍎)ち(⚓)で直(zhí(🎽) )接知(zhī(🎻) )事さんに差出(🐂)しますから。」する(🏢)と、校長は、(🗄)いきなり(🖖)血書をわしづ(🆘)か(🐃)み(🏪)に(🐗)して、(🚜)大あ(🧤)わてでそれ(🚷)を、か(✋)くしにつっ(🌑)こん(🐰)だ。そ(🆔)してもう一度(dù )椅子から立ち上り(⏮)、右(✔)手(☝)を顔のまえ(🚬)に立て、まるでばね仕掛(guà )のようにそれ(👺)を左右(🥣)にふ(😘)った。何か言(🖖)おう(👸)としている(🛺)らし(🛫)か(⤵)ったが、四人(rén )の耳(ěr )にはただ「うん、(🐯)うん」ときこえ(✅)るだけだった。梅本の(🗺)言(yán )う(🏠)ところで(😠)は、校長の鼻がもっと烈しく上(㊙)の方に移動したように見えたのは、その(😥)時だっ(🥎)た(⛩)そうである(🐃)。新賀はす(🔡)っかり(👾)おこり出(🎹)(chū )し(🧢)てしまった。彼はそれま(🤑)でみんなのうしろ(👉)の(🍫)方に立っ(💮)ていたが、いきなり田(🏰)上をつ(🛥)きのける(🍻)ようにして校(🧦)長(🕑)の(😎)机の(❗)まえ(💰)に寄(jì )って行き、乱暴(bào )に手(🍈)をさし出(🏣)し(🧦)なが(👐)ら(💗)言った。「その願書はわれわれの(🏥)血でそめたもので(🚹)す。それをむだに(💪)は出来(lái )ません(😲)。返し(😜)て下(👊)さ(🤭)い。」(🕉)校長は(💅)、し(🀄)か(🥟)し、ただやたらに手をふ(🌝)っ(💕)てい(❌)るだ(🏨)けだ(🍉)った。
「僕は(😝)そ(👢)んな意味で(⏯)考えが足りなかっ(🐬)たとは(🦍)思って(🦊)いない(💋)んで(🎦)す(😂)。役所は正しい(🕛)ことを通すのがあたりまえでしょ(🔲)う。」(🦕)
「それで、(🔆)道(dào )江さん、どう(📨)する(🐨)つもりなんだい。これか(🈸)ら(🏥)。」
(🚠)朝(cháo )倉(cāng )先生(🛀)の家の玄(♐)関は(🍧)ひっそりして(🦑)い(🦅)た。案内(nè(💠)i )を乞うと(📭)、裏(🚀)口から奥(ào )さんがたすき(🌞)がけ(🕉)のまま出て来(🦕)(lái )て、
校長は、最(📿)初鼻だけをぴくりと動かしたきり、眼玉も口(kǒu )も動(📙)かさなかった。眼(yǎn )玉はテーブ(🛀)ルの上の血書に(🏥)注そそ(✉)がれ(🚪)ていたが、(😴)そ(🖲)れを読んで(🌭)いるように(🏬)は思えな(♓)か(🎼)った。そのうちに、結んだままの口(⛓)が(🚟)、(🐔)うがい(👇)でもする時の(⚫)ように、(📇)むくむく動き出した。そして、そ(🚚)れ(🚮)がやっと開いたかと思う(🍋)と、しゃがれた(🧟)女(👛)のよ(😰)うな声(👂)で「これは、知(zhī )事閣下(🌡)にも(😘)、お見(💳)せしなけり(🍊)ゃな(⛏)らんのか(😔)。」と(🚣)、わ(🕳)かりきったことをたずねた。田上が「むろんそうです。」と答えると、またぴくりと(🚿)鼻を(😦)動(🧀)かし、「こんな(🎐)ものを(🐁)知事閣下にお見せ出来(☔)ると思うのか。君(🎡)らには(🏗)まるで常識がな(🆘)い。どうかそ(🦈)んなむり(🕌)は言(🌺)わない(💚)でくれ。」と、泣いてい(👂)るのか、怒(nù )って(🍊)いるのかわからないような声で言っ(🗜)た。四(sì )人共、そ(🆗)の時(shí )は、こん(🛵)なのが(🐜)自分(fèn )たちの学(xué )校(🙋)の校長だろうか、と(😐)い(⚾)う気(🦑)がし(🚯)て(🛩)、実際なさけなかっ(👌)たそ(😹)うで(🖐)ある(📦)。田上が「僕たちは(💼)朝倉(cāng )先(xiān )生の留任さえ実(shí(🏯) )現(🚠)すればいいのですから(💷)、(🖌)校長(🔤)先生がそ(🗾)れを保証して下さるなら、(🎇)血書(💔)(shū(👑) )の処(😊)置はお任せし(📫)ましょう。」と言うと、校(💚)長(🚄)は何と思(🛡)(sī )ったか(⚓)、急(jí )に椅(yǐ )子から(📻)立ち上って、四(👻)人(📽)(rén )の(🍔)顔(✨)をひと(🥃)りびとり(🏔)念入(rù )りに見まわした。そして(⛎)何度(🥂)も(🏔)首(shǒu )をふってい(😠)たが、(🌖)おし(🌛)まいに、(🗡)永いため息をついて、(💚)「君らの非(fēi )常識(⛪)(shí(🧛) )には全くあきれてし(🕝)まう。朝(cháo )倉先生(🈁)の退(🔖)職(zhí )は県の(🚔)方針できまったことだ。県の方(fāng )針(💸)で一(😗)旦きまった以上、校長としてはどうにもならな(👙)いではないか(🤥)、それが君ら(🍟)に(🏀)はわからん(🔍)のか。」と言った。そし(📦)て(🛺)、もう一度(dù )永いため息をついて、どた(👵)りと(🥣)椅(yǐ )子(zǐ(💰) )に(🔼)腰(🚺)を(🕑)おろ(🌥)したが、いか(💏)にも思(🚬)いなやんでいるように眼(yǎn )をつぶって、ひとりごとのように言っ(🍛)た(🌃)。「そりゃ(👕)、朝(cháo )倉(👶)先生(🔑)が(🗣)惜し(💿)い先生(🍌)だという(🍣)ことは私にもよくわ(🔓)かっている。い(📮)や、誰よりも私が(🧠)一(yī(🥒) )番よくわかってい(🌺)るつもりだ(😅)。だか(🎮)ら(🌯)、君らが先(🧤)(xiān )生の留任を願い出る気(🏷)持には心から同(tóng )情する(🌜)。し(👉)かし、何しろこれは(🍒)県(✂)の(💂)方針(zhēn )でき(🍒)まった(📉)ことなんだから、おたがいにあきら(🏙)めるより仕方(fāng )が(🧣)な(🈺)いではな(😮)いか。」
「(🕡)ばかだな、道(🔪)江(😔)さんは。」
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