「(🧟)田(tián )川(chuān )君のほかにも、まだよく納得(😏)が(🎮)いかない(💟)でいる人がた(🌽)くさんあるだろうと思(🧢)うが(😔)、そうした根本(běn )問(💜)題については、これ(🗂)から何(🔙)(hé )度で(🚯)もむしかえし(🦀)て話(🚫)しあ(🔕)う機会が(📢)あるだろう。そこ(🐤)で、それは(🐍)い(✡)ちおう未解決の(🥍)ま(♋)まにして、(📂)ともかくも(😙)具体的な(🕥)問題にはいるこ(🎲)と(🤥)にしょう(🎾)。じゃあ、時(shí )間(jiān )もおそ(🧠)く(🗞)な(👽)ったし、私のほうから案を(💃)出(chū )すこと(💱)にする(✂)よ。」
(おし(🥟)まいの、あの(🧛)乱暴な打ちかた(😡)をやった(🤛)の(🍁)が、(🎓)自分だということは、すで(⚽)に先生(shēng )に言っておいた(🔬)のに、(⛴)先生はどうし(💣)てそのことをは(🎴)っきり言われないのだ(🏚)ろう。もしそれが助手としての自分の立(⚾)場を(👏)まも(🚑)ってく(🌽)ださるた(📀)めだとしたら(👅)、(🛶)自分(🔘)はむしろ心(📀)外(wài )だ。大河(hé )もむろん心外に思(sī(🍕) )っ(🌓)てい(🤤)る(🎇)にちが(🤹)いない。)(🏑)
(🤸)次(🈳)郎は、自(✴)分の責任である二(🗿)(èr )つの室(🚔)の(🦅)掃除(chú )を終わると、(🍴)すぐ便所掃除の手伝いに行った(🛁)。これは、か(🌾)れ(👺)が助手(💛)として塾(shú )生活をはじめ(❓)た当(💎)初からの、一(⚽)つの(🏢)誓(shì )ちかいみたように(🐮)なっていたのである。
「先生は、ぼくのやり(📋)そこない(🌝)を、どうしてあか(🥎)ら(🌚)さまに(💔)話(huà )してくださ(🆎)ら(🗽)なかった(💤)んです(🥞)か。」
(🥥)では(❣)、な(🦃)ぜそれな(👦)らそれとはっき(🚝)り書(🍓)(shū(📐) )かな(🎲)いのだろ(🛫)う。道(💀)江の名(🏭)(míng )を書(🦓)くのがきま(💶)りわ(🕔)るくて、暗々裡(🍞)あんあ(✖)んりにそ(🥅)れ(👃)を(🚘)ほのめかしたつもり(🔔)なのだ(🕚)ろうか(♉)。あ(📌)るい(💯)は、予(yǔ(🗜) )告(🥎)なし(🍉)に道江(jiāng )をつれて来て、自(zì )分(🏝)(fèn )をおどろかすつもりなのだ(🔬)ろうか。いずれ(🦈)に(💥)しても、自分にと(🎌)って(🌠)は、(🧣)あまり愉(🥜)快(🦐)(kuài )ゆかいな(🐬)ことではな(🎍)い。何(🌋)といういい(🐡)気な(🦅)、甘あまっちょろ(✖)い兄だ(🏣)ろう、と軽蔑(📕)けいべつし(⚽)てやりたい気にさえなる。
「出してわるいことはない。しかし、出さ(🅱)ないほうがいいんだ。少なく(🔜)とも、(🤳)今朝の話(🕣)には、(🥫)出さないほ(🦗)うがよ(🚇)かったんだ。」
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