「默(⛎)って(🐼)なぐられているんだ(⛎)な?」(⬆)
(🌺)と、最初の提(🎈)(tí )案者(zhě )ていあ(👄)んし(🥏)ゃが、(🖋)ちょっ(🐶)と間をおいて、たずねた。それ(💅)はい(🏿)かにも(🖐)自(🖕)(zì(🌕) )信(💯)のないたずねようだった。
(🏠)彼は、そこで、ち(⛽)ょっとう(💺)し(🤳)ろ(👽)をふりかえってみた。する(💛)と雨天体操場(⏮)の中か(👺)ら(🎣)無数(🥓)の(📛)視(shì )線(🍯)がまだ自分を覗(sì(🛰) )のぞいて(🃏)おり、その視線の一部を遮って、二(èr )人の五年(🍳)生が(📧)入(❕)(rù )口の近(jìn )く(🌇)に(👧)向きあって(💀)立っているのが見えた(💖)。そ(🎢)の一人は三つ(🎡)ボタ(🖼)ンで(🤚)あり、もう一人(rén )は最初(🎋)に演説した生徒だった。
「だって(🦀)、五年生は無茶(⏺)ばかり言うんで(🔁)す。あ(😭)ん(🗞)なこと言われて、僕、へこ(🔦)んでいた(😏)く(🔳)ないんです(🕌)。」
さて、七月になって、お浜(🧘)から、俊(⏲)亮(🍭)にあ(🐨)てて(🥀)一通(🅿)の葉(yè )書(shū )が来(lái )た。
俊(jun4 )亮あてのお浜の便りは、全く珍(zhēn )しいことだった。文字も、いつも(🏛)と(✳)ちがって、誰(shuí )か相(xiàng )当の人に頼(👧)んで書い(👅)てもらったものら(🤥)しか(📕)った(🔔)。それには、(👏)四角ばった時候の挨拶(🏏)の(🐵)あとに、(🥦)次の(🍏)よう(⛎)な(📗)文句(🃏)が書いて(💉)あった(👪)。
「しっかりや(🍬)ってくれ。君は僕(pú )たちの仲(zhòng )間(😄)だ。しか(🕵)し、ほん(✔)とうの仲(🛒)間は少いぜ。だから(🍆)、みんなが(🙍)一(yī )本立(🥩)ちのつもりでやる(🐳)よ(😅)り、な(🗺)い(🏹)んだ。い(🛁)いか(🛰)い(🗂)。」
一六(liù ) 葉書(shū(💯) )
「そうか…(🔧)…。」(👤)
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