と(👚)こ(🏀)ろ(🧀)で、空家(🚫)(jiā(🤟) )になっ(🔣)た校舎の(🍸)中で(🛹)、存分(fèn )にあば(🕰)れまわる(👅)こと(⭕)は、彼らの予(yǔ )期しな(🛣)かった新し(😭)い楽(lè )しみ(🐤)だった。第(dì )一、床(🔋)板の反響が、異様に(🍿)彼(bǐ )らの(🆑)耳(🧝)を刺激(🚐)(jī )した。壁の破れ目(mù )に、棒を突(tū(🔖) )っこ(🔎)んでこじ上(shàng )げ(🤘)ると、大きな壁土がくずれ落(🔡)ちて、砲(🐁)撃の(⛰)瞬間を思わせ(〰)るような感じ(🤜)を(📁)与え(🤲)るのも彼らの興(🏚)(xìng )奮(fèn )の種(⛏)(zhǒ(🔺)ng )だ(♒)った(🐚)。彼(🛬)(bǐ )らは、(⛵)ついに、むり(👲)やりに数枚(méi )の(🍀)床板をはずして、(🐠)そこを塹(qià(📛)n )壕(háo )ざんご(🎩)うに(📋)なぞ(👩)らえ、校(xiào )庭から沢山(shān )の小石(shí )を拾(🔈)って来て、それを弾丸(wán )にした。小(👮)石(shí )が(👈)土壁(🈁)(bì )に(😿)あ(🛌)たると土煙(😚)が(🙋)立ち、板壁(🔩)(bì )にあたると、から(🙈)か(♍)らと音を立てた。墓地や鎮守の杜(dù )で(➡)やる戦(zhàn )争ご(💃)っこ(🥀)とちが(🛅)って、次から次(🈶)へと、眼の前に惨澹さんたんたる破壊の(🚃)あとが現(xià(🥊)n )れ(😝)るので(📀)、彼らはい(😶)よ(🈳)いよ興(xìng )奮した。
ところで、空家にな(🦇)った校舎の中(🤭)(zhōng )で、存(💩)分に(🖤)あばれまわることは、(⏸)彼ら(🗼)の予期し(🐥)なかった新しい楽し(🌪)みだった。第一、床(chuá(😏)ng )板(🍢)(bǎ(🗳)n )の反(fǎ(😉)n )響が(🎄)、異(yì )様に(🏳)彼らの耳を刺激し(🚠)た。壁の(✍)破(🏃)れ目に(♿)、棒を突(😺)っ(🐸)こ(♑)ん(🤟)でこじ(🌼)上げ(⛓)ると、大きな(😂)壁土がく(⛹)ずれ(📕)落ちて、砲撃(😸)の瞬間を思わせ(🏣)るような(🚡)感じを与(yǔ )えるのも彼(🥄)らの興奮の種(🆎)だった。彼らは、(🤕)ついに、(😙)む(⛲)りやり(😙)に数枚の床板をはずして、そ(🍟)こ(🌥)を塹壕ざんごうになぞらえ、校(🧟)庭(tíng )から沢山の小石を拾(🕑)って来(😢)て、それを弾丸に(🐰)した。小石が(🍳)土(👶)壁(bì )にあたると土煙が立ち、板壁(🐋)にあたると、からからと音(📯)を立てた(⛅)。墓地や鎮守(📈)(shǒu )の(♉)杜でや(🏩)る戦(🔷)争ご(🔄)っこ(🦐)とちが(💉)って(🥈)、(🐰)次から次へと、(🥢)眼の前(🥄)に惨(🚮)澹さんたんたる破壊(💻)の(🥗)あとが現れるので(🌲)、彼らはいよいよ興奮した。
次郎は、(🏋)しかし、彼らが興(xìng )奮すればするほど、淋しくなった。彼(🛑)(bǐ(📡) )は、間もなく、自(🎋)(zì(✈) )分の思い(🗽)つ(😟)きを後悔(huǐ )し(🗞)た(⛰)。そんて(🚛)、仲(zhòng )間が石投げに夢中になっている間に、一人でこっそり(🔝)校(👼)番室に這入りこんで(🕖)、昨日(🍶)(rì(📶) )お浜が腰(yā(⛺)o )を(🔫)おろしていたあ(🚛)たりに、悄(qiā(💧)o )然と腰(🆓)をおろした。
竜(néng )一は顔(yá(🔖) )を真赤にして新しく蝗をつかまえにかかった。
次(cì )郎はきまり悪そうな(📧)顔をしながら、(🦈)
(🈵)教室(📦)の(🈶)方からは、先生や上(shàng )級の児童(tóng )たちが、(👔)大(📁)声で叫びかわしながら、がた(🤡)ぴしと(🛷)物を動(dò(🍫)ng )かしている音が、ひっきりなし(🐕)に聞えて来る。
と、由夫(🛀)が彼を(😖)呼びとめた。
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