「うむ、先(xiān )生に教おそわったことを」
一体(🐟)あの家では(🤭)手(🕠)塚(🦔)が学(🕣)(xué )校から帰ったかどうかもよく知らず(🙉)にいる(🅾)、そ(🦖)れでは(🔘)手(shǒu )塚が外(wài )で(⛎)なにを(🍲)し(👕)てるか(👏)を知らないの(🎚)も(🧕)無理がない。
(👀)先生はつぎの(➡)クラモウのへ(🐴)そを押した。
「や(🚤)る(✈)! きっとやる」と千(😛)三はいった。このと(🕙)き五(wǔ )大洲(🥠)は安打(dǎ )して一(👭)塁(lěi )をと(💰)った、(❓)つ(🆔)ぎのクラモウはバントした、手塚は(😔)それ(🥀)を取って(🎃)二塁へ投(🐣)げようか一塁へ投(tó(🎫)u )げよう(😏)かと疑惧ぎぐしてるうちに双方を生かしてしまっ(🛢)た。三番は千三(🔭)で(🌾)あ(📤)る。
「勝(shèng )ちました」と安(ā(✅)n )場がいった。
回(🥀)が進(🛋)(jìn )んだ(🌒)、一対一が二(🚄)(è(🗓)r )対二と(♌)なり、五回(huí )、六(liù )回におよ(🌚)んだ(😋)と(⏪)き、浦中は五点(🖨)、黙々もくもく(📩)は三(sān )点になっ(🌪)た。二点(diǎn )の相違! (💥)このままで押(👱)(yā )し通すであろうか(🕖)。千三は回(huí(🐍) )ごとにミスを(🍺)した、し(👇)かもかれは(🎓)三(⭕)(sān )振二(🖋)つ、ピーゴ(🍻)ロ一つを打(dǎ(🍤) )っ(📴)た(🌄)だけである。かれはすみに小さく(🚣)なっ(🍯)て涙(lèi )ぐんでい(🕚)た(🗓)。覚(jiào )平はもう松(sōng )の枝に乗(chéng )りながら(🐜)らっぱを(⛳)ふく勇(yǒng )気もな(🈵)くなった。
こ(🤦)の日師(shī )範学(🚖)校の生徒(🔂)(tú )は黙(🍱)々塾(shú )もくもくじゅくに(🌯)応援(yuán )す(🏬)るつも(♍)り(💅)であ(🔵)った(👗)、師(🏜)範と中学とは(🔨)犬(quǎn )と(🥏)さるのごとく(🦊)仲が悪(🐰)い、だがこ(🌋)の応援(yuán )は(🚴)中(🍆)止になっ(👒)た、い(🏖)かん(🕐)と(⚡)なれば審判(🙂)者(zhě(❄) )し(👩)んぱん(🍪)しゃ(🎄)は師範の(🗒)選手が(🐛)たのまれ(🤮)たか(💨)らである、(🎳)で師(🧠)範は中立(lì )隊として正(zhèng )面に陣取った。
と千三は(🤓)い(👎)っ(🕚)た(🌌)。
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