日本《えろ 漫画 同級生》2行目ライン
えろ 漫画 同級生あらすじ
孔子は、むろんそれ(🐦)を聞(🔠)きの(⛎)が(🤤)さなかった(🍃)。彼はきっ(🏘)と(⏹)なってそ(🤹)の門人にいった。
と、心の中(zhōng )で(👀)く(🛍)りか(🦇)えした。
(💯)だ(🥤)が(♉)、こうした彼の努(👉)力(lì )も(🕑)、心境の幼稚な門(🧝)人たちには何(♍)(hé )の利目もなか(🛅)っ(🚭)た。彼等には、天命(mìng )が何だか、(🏥)仁(🐳)が(🐈)何だか、(🏊)まだ皆目見当がつ(🚰)い(🐞)ていな(🖊)かった(🤳)。彼等は、ただ仲弓に(📵)いくらかでもけちをつけさえすれば、自分たちが(🔉)救(jiù )われるよう(😰)な(🚺)気がするのだっ(🌖)た。こんな種(zhǒ(🦉)ng )類の門人(ré(⛔)n )た(🚞)ちに(🍝)対(duì )し(💱)ては、さす(📵)がの孔子も手がつけられな(👍)いで、いくたびか絶望に似(🧜)た気持に(🍧)さえなるのであっ(🕰)た。
陳亢ちんこう、伯魚(yú )はくぎょ(💯)に問い(🔦)て曰く、子(🍨)も亦異(yì(🐨) )聞(wé(🐅)n )あ(🍤)るかと。対えて曰(🎙)く、未だし(🐴)。嘗て独り立てり。鯉(💠)り趨(💩)はしり(😶)て庭(🚟)(tíng )を(🍳)過(🎠)ぐ。曰く、詩を学(🚘)びたるかと。対(duì(🌥) )えて曰く(🕠)、未だしと(🏴)。詩を学(xué )ばず(📜)んば、(🛹)以(➡)て言うことな(🔑)しと。鯉(🥓)(lǐ )退しりぞきて詩を学(🐽)べ(🐉)り。他日又独り立てり。鯉趨りて(🏸)庭を過ぐ。曰く、禮を学びたる(🆔)かと(🐴)。対(🧞)えて(📓)曰く、未だし(👅)と。礼を学(xué )ばずんば(🌳)以て立つことなし(🔚)と。鯉退きて礼(🌞)を(🎥)学べり。斯の二者(zhě )を聞(wé(🥉)n )けりと。陳亢退きて喜び(🍸)て曰く、一を(🦃)問(wèn )いて三を(👼)得た(🕰)り(🏾)。詩(shī(🕔) )を聞き、礼(lǐ )を(👻)聞き、又君(jun1 )子の(🎺)其(qí )の子こを(🛷)遠(🖊)(yuǎn )ざくる(🕸)を(🎲)聞けり(💇)と。
これ(🗄)も別にむずかしいことではない。子游に(✍)いささ(🐺)か無(🎪)作法(💣)なところがあるの(👳)を思い(🦖)合(hé )せると(🎤)、孔(kǒ(🚰)ng )子の心持もよくわかる。
(🏅)楽(lè )長(⛸)(zhǎ(🕒)ng )は思わ(🈹)ず立(😃)上っ(🚛)て、(🎲)棒(bàng )のように(📑)固くなった。孔子はつづけた。
（違わ(🔚)ない、違わない、(🎗)―(🎗)―何の(🔔)ことだろ(📸)う。）
孔子(🚸)(zǐ )は、(😌)それっきり默々(🈹)として歩きつ(🍘)づけ(🎮)た。そ(🕸)しても(🚳)のの半町も行(há(♑)ng )ったころ、(🍿)ふと思い出したよう(🔸)に(😩)い(😘)った(🚣)。
門人たちは、孔子が(🆕)犠牲(🔌)を探(👎)す(🤦)ために、今(🥧)日(rì )自(🚝)分(fèn )たちを郊(jiāo )外に連れ出したのだと思った。で彼等は元気(🦈)(qì(🌰) )よく合(hé(🕎) )槌(chuí )をうち出した。
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